Question

.ayuda Daniel como un alumno de primer grado de secundaria explico a sus compañeros cómo expresar en notación decimal una fracción primero busco una fracción equivalente con denominador 10, 100, 1000 etcétera por ejemplo para para la fracción quinto multiplique el numerador y el denominador por 2 ya que multiplicar por dos el numerador y el denominador por el mismo número se obtiene una fracción decimal equivalente qué representa dos décimos es decir
1x2. 2
------= ---=0.2
5x2. 10
después comentó aunque no todas las fracciones tienen una fracción decimal equivalente por qué en algunos casos no hay un número que multiplicado en la fracción un tercio no hay número que multiplicado por tres da como resultado 10, 100, etcétera c)¿están de acuerdo con el procedimiento y con lo que dice Daniel? justifiquen su respuesta
Vanessa dice que ella dividió el numerador entre el dominador, y con ello obtuvo la notación decimal. aunque aclaro que no siempre resulta un decimal exacto, porque hay casos en los que el residuo nunca es cero
d) comprueben y demuestren con alguna infracción en lo que dice Vanessa. si es verdad, muestren a sus compañeros algunos ejemplos
e) qué procedimiento emplearon en la actividad anterior: el de Daniel o el de Vanesa?
f(cómo se convierte un número decimal a fracción?​​

Answer 1

Explicación paso a paso:

Los dos procedimientos son validos, el primero efectivamente tiene la desventaja que solo se puede en algunos casos, el que mas funciona y es efectivo es el de Vanessa, tomas el numerador entre el denominador,

2

—= 0.0444 en este caso el numero se

45 vuelve infinito

5

—=0.625 en este caso el decimal

80 tiene solo 3 digitos

espero te sirva