Question

AYUDA AYUDA AYUDAA
TENGO QUE HACER UNA RED CONCEPTUAL CON ESTE TEXTO PERO NO SE CÓMO HACERLA ¿ME AYUDAN? DOY PUNTOS Y CORONITA.

1.- La Historia y sus protagonistas.
Todavía hoy, algunas personas creen que estudiar historia
consiste en memorizar nombres de reyes, fechas y lugares de
batallas. Nombres, fechas y datos que sólo podrías estudiar de
memoria y nada más que memoria. Pero esto no es así. Lo que
hace falta es saber razonar, pensar y entender qué pasó, cómo
pasó y por qué pasó eso de ese modo y no de otro. Eso si lo vas a
poder hacer muy bien.
Tomemos por ejemplo un cuento que conozcamos todos:
Caperucita Roja. Te propongo unas preguntas. ¿Te acordás cómo
se llamaba el lobo? ¿Cuántos años tenía caperucita? Su abuela,
¿era jubilada? Si fuera así, ¿cuánto cobraba? Otra; ¿qué distancia
existía entre la casa de caperucita y la de la abuela? ¿A qué hora
de qué día se encontraron el lobo y caperucita? ¿Hacía calor o
había viento? ¿Cuántos árboles tenia el bosque? ¿Quién de noso-
tros podría contestar estas preguntas?
Intentemos con otras: ¿Qué llevaba caperucita en la ca-
nasta? ¿Por qué el lobo logró anticiparse y ocupar el lugar de la
abuela? ¿De qué manera la niña descubrió el engaño?
Repasemos, ¿quién de ustedes recuerda nombres, núme-
ros, fechas, horas...?. Sin embargo saben qué pasó, cómo pasó y
por qué paso eso de ese modo y no de otro. El estudio de la histo-
ria no posee secretos, la historia no se puede estudiar de memo-
ria porque debe entenderse. Y para ello es importante saber por
qué suceden las cosas y qué relación existe entre unos y otros
acontecimientos.
Para empezar, en toda historia hacen falta dos elementos
o coordenadas: el tiempo y el espacio. Esto significa que toda
historia debe ubicarse en un cuándo y un dónde. Por ejemplo,
pensemos en una película. Probablemente todos conozcan la
historia de TITANIC. Esa historia aconteció a principios del siglo
pasado. Esto responde al cuándo. Pero también debemos advertir
que ocurrió en un barco que viajaba por pleno océano. Esto res-
ponde al dónde.
Ahora bien ¿quiénes protagonizaron la historia que se ve
en la película? El muchachito de ojos claros que se enamora de la
muchacha rica. Sin embargo no fueron ellos los únicos actores
¿Quién puede olvidar al capitán, al novio cruel de la muchacha o
su despiadada madre? Todos recordamos a los marineros orde-
nando el abandono del barco y los gritos desesperados de los que
no escaparon. Ellos también vivieron el drama del Titanic y esta
historia no puede entenderse si sólo vemos qué hace el mucha-
cho para enamorar a la chica. Más aún, ¿quién filmó la película?
¿Solo el director? ¿Qué hay de los camarógrafos, asistentes de
iluminación, los técnicos de sonido, vestuaristas y efectos espe-
ciales? La lista es enorme. ¿Quién se acuerda de ellos? ¿Quién
recuerda sus nombres?
Nuestra historia es como una película fascinante, sin di-
rectores ni camarógrafos, sin efectos especiales pero con tantos
protagonistas anónimos que no podrías imaginarte. Pensemos un
momento: ¿quiénes ganan las batallas, los generales o sus tro-
pas? ¿Qué ingeniera levanta un edificio sin albañiles? ¿Quiénes
llevaron a Colón a través del océano? ¿Quiénes alimentan a los
gobernantes de una nación? Detrás de cada granadero que peleó
con San Martín hubo esposas, madres e hijos. ¿Cómo hubiera
sido la Historia sin ellos?
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Answer 1

Respuesta:

Explicación:deja y le pregunto a mi hermano y te digo si o no