Artículos de opinión sobre las dificultades a las que se enfrentan los niños y jóvenes que viven en la zona rural durante la educación a distancia.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
La proporción de hogares en los que se dispone de radio varía enormemente entre las regiones. Solo en uno de cada cinco hogares de Asia Meridional hay una radio, frente a tres de cada cuatro hogares de América Latina y el Caribe .
Avances en el acceso mundial a la educación a distancia
En algunos países de África Occidental y Central, como Côte d’Ivoire, Nigeria y la República Democrática del Congo, los gobiernos están trabajando con los proveedores locales de servicios para proporcionar educación a los niños en edad de asistir a la escuela primaria y al primer nivel de secundaria, ya sea por internet o a través de la radio, la televisión o en formato de papel. En Timor-Leste, el programa de educación a distancia «Eskola ba Uma», o «La escuela va a casa», permite a los niños seguir estudiando a través de plataformas de internet, la televisión o la radio. Los vídeos de las clases también se comparten en los canales de redes sociales como WhatsApp y Facebook, y se están retransmitiendo por la radio y la televisión. En Mongolia, la televisión ha sido el principal medio para la educación a distancia.
UNICEF ha trabajado con el gobierno para producir clases por televisión para los niveles de preescolar y primaria en los idiomas tuvano y kazako, con el fin de llegar a los niños de las minorías étnicas. Además, UNICEF ha trabajado con el gobierno local para crear materiales educativos que no requieren conexión a internet, a fin de promover la educación de los niños en edad de asistir a la escuela primaria de las zonas remotas que cuentan con acceso limitado a la televisión y/o a internet. En Kirguistán, los niños pueden acceder a la educación a distancia a través de plataformas en línea, tres canales nacionales de televisión y dos aplicaciones móviles gratuitas. En Jamaica, el Ministerio de Educación está ofreciendo clases de todos los niveles a través de la televisión pública nacional, la radio, las plataformas de internet y WhatsApp.
En México, a través de la estrategia del gobierno «Aprende en casa» se están proporcionando servicios educativos a larga distancia a través de la televisión nacional, la radio y los canales digitales. En Bangladesh, UNICEF, el gobierno y el programa Access to Information han permitido que los niños de los niveles de primaria y secundaria tengan acceso a las clases a través de vídeos que se emiten por televisión.
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MIRACULOS NANAANAN
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