Argumentos sobre el libro álbum (autor escritor y investigador)
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Jóvenes Juego Jugar Juvenil Kamishibai Láminas disponibles Libros de cartón Migración Música Naturaleza Novedad 2021 Novedades Novela Poesía Primeras lecturas Tradición oral
COLECCIONES
Amor y susto Arte para niños Así vivimos Babel Clave de sol Ekaré Sur Ekarekis El jardín de los niños Kamishibai Narraciones Indígenas Otras editoriales Pantalia Pikinini Ponte poronte Revista Capa Rimas y adivinanzas
EDAD RECOMENDADA
A partir de 0 años A partir de 2 años A partir de 4 años A partir de 6 años A partir de 8 años A partir de 9 años A partir de 10 años A partir de 12 años
Noticias
Guías de actividades kamishibai Noticias Recomendados
HOME| RECOMENDADOS| EL LIBRO ÁLBUM: UN APRETADO RESUMEN
El libro álbum: un apretado resumen
Por Verónica Uribe, fundadora y editora de Ekaré Sur
25 Julio 2017
COMPARTIR PÁGINA
Preparé esta charla informal para las bibliotecarias de Puente Alto hace un tiempo. Tal vez sea interesante todavía para lectores que comienzan a indagar en este asunto que suscita curiosidad, pasiones y fieles seguidores.
El libro álbum es uno de los grandes temas actuales de la literatura infantil. Su importancia ha sido reconocida desde mediados del siglo XX, pero continúa convocando la atención de los interesados en los libros y los niños, en los académicos, los bibliotecarios y los docentes. El libro álbum es atractivo, emocionante, se salta las barreras de la edad, utiliza al máximo todas las posibilidades que ofrece el medio impreso y, cuando está bien logrado, es una verdadera obra de arte.
Se ha dicho que el gran aporte de la literatura infantil a la literatura en general es la concepción y desarrollo de este particular tipo de libros, el que combina de múltiples maneras, dos lenguajes: el de la palabra y el de las imágenes. Pero el libro álbum no surgió de un momento a otro ni es una moda pasajera; fue el reiterado uso de imágenes y palabras en los libros para niños, a lo largo de los siglos, que derivó en un ejercicio cada vez más consciente de las posibilidades de estos dos lenguajes para contar historias de manera conjunta.
Primero, se trató solamente de incluir imágenes en los libros de texto para niños. El gran descubrimiento de Johann Amos Comenius y su famoso Orbis Sensualim Pictus fue poner imágenes en lo que solían ser aburridos textos de “pura letra”. Así, el pedagogo Comenius descubrió que los niños se encantaban con las imágenes y aprendían más fácilmente. Visto el buen resultado, desde el siglo XVII hasta hoy, los libros de texto suelen incluir imágenes que contribuyen a la comprensión del texto. Así, la función de las imágenes se entendió como un apoyo a la lectura, una forma de contribuir a la enseñanza.