aplicacion en el modelo de retroalimentación
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La retroalimentación permite la modificación constante de los procesos de evaluación y aprendizaje, manteniendo así los niveles de pertinencia de calidad y pertinencia de la educación con relación a las necesidades de la sociedad. El modelo de retroalimentación de Hattie y Timperley implica tres momentos para hacer del aprendizaje un proceso más efectivo: en el primer momento -Feed up o ¿Hacia dónde voy?- se define de antemano el objetivo que se persigue en la unidad temática que se esté trabajando; el segundo momento
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