Aplicación del conocimiento
Realiza un ensayo compartido sobre el índice de Desarrollo Humano tomado en cuenta la tasa de escolaridad y la esperanza de vida al nacer en los países de América del Sur y los del Caribe
Respuestas a la pregunta
Ensayo comparativo sobre el índice de desarrollo humano tomando en cuenta la tasa de escolaridad y la esperanza de vida al nacer en los países de América del sur y el Caribe
Inicio:
Tomando en cuenta la taza de escolaridad y la esperanza de vida al nacer en los países de América del sur y los países del Caribe.
En el siguiente ensayo damos a conocer el índice de desarrollo humano y los valores que indique la taza de esperanza de vida al nacer, y la taza de escolaridad de los países que conforman América del sur acompañado también de los países que conforman el Caribe.
Nudo:
De esta manera podemos comparar los índices y llegar a una conclusión tomando en cuenta el (IDH) mide el nivel de desarrollo de cada país atendiendo a variables como la esperanza de vida, medida que resume sobre el nivel de mortalidad que expresa el promedio de años de vida de una persona de un país o territorio. Acompañado también de la taza de escolaridad, que da a entender la relación de dos parámetros fundamentales (estudiantes y población), para hallar la relación entre ambos, se utiliza el resultado porcentual del cociente entre población escolarizada por grupo de edad.
Con base a estas definiciones podemos hacer una comparación entre América del sur y el Caribe empezando desde la taza de vida al nacer, en una estadística de mayor a menor, el país con mayor índice de vida con un (80,0) representado por Chile, mayor esperanza de vida seguido de Uruguay con (77,2) Ecuador con (76,5) seguido de Argentina con (76,3), Perú con (74,8), Venezuela con un índice de (74,6), Colombia con (74,0), Brasil con (73,9), Paraguay (72,3), Bolivia con (67,3), finalmente Guayana con (6,63).
A continuación se dará a conocer las estadísticas de esperanza de vida al nacer de los países que conforman el Caribe de igual manera de un orden de mayor a menor, empezando con Cuba con (79,9), Domínica con (77,7), Barbados con (75,4), seguido por Bahamas con (75,2), Santa Lucia con (74,8), San Cristóbal y Nieves con (73,6), Seguido por Jamaica con (73,5), Republica Dominicana con (73,4) San Vicente de las Granadinas (72,5), Trinidad y Tobago con (69,9) y finalmente Haití con (63,1).
A continuación vamos a comparar los valores de escolaridad entre los países que conforman América del Sur y el Caribe, empezando con Chile con (9,8) de igual manera Argentina con el mismo valor, Bolivia tiene un valor de (9,2), Perú (9,0), seguido por Venezuela con un valor de (8,6), Guayana con (8,5), Así mismo Uruguay y Paraguay con (8,1), Ecuador con (7,6), Brasil con (7,2) y finalmente Colombia con (7,1).
A continuación indicaremos los valores que representan los países del Caribe en la taza de escolaridad de igual manera con un orden de mayor a menor empezando con Bahamas con un valor de (10,9), Trinidad y Tobago con (10,8), seguido de Cuba con (10,2), en cuarto lugar se encuentra Jamaica con (9,6), Barbados con un valor de (9,4), Granada con (8,6), San Vicente de las Granadinas (8,6), Santa Lucía con (8,6), Domínica con (7,7), República Dominicana con (7,5) y finalmente con Haití con un valor de (4,9).
Conclusión:
Con todos los valores recaudados gracias al IDH y una breve comparación, entre los países que conforman América del Sur y el Caribe se ha llegado a la conclusión de que los países de mayor esperanza de vida al nacer son América del Sur con su mayor indicador Chile con (80,0) y los países con mayor taza de escolaridad son del Caribe, con su mayor representación Bahamas con un valor de (10,9).