& Releo nuevamente la biografia de José Mejía Lequerica y en
parejas analizamos el punto de vista y las motivaciones que
tuvo su autora para escribirla. Las preguntas nos ayudan.
. Es una autoridad para tratar el tema? ¿Qué evidencias
encuentro
T
F
La autora parece estar de acuerdo con la posición de
Mejia Lequerica? ¿Qué evidencias encuentro?
La posición de la autora está fundamentada? ¿Cómo lo sé?
Presentamos nuestro trabajo a la clase.
ayuda es para hoy
los sigo les doy corazon y puntos ayudenme
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Reescribí el siguiente texto eliminando las repeticiones y utilizando pronombres (cuando los uses, resaltalos), pero sin omitir información:
El profesor estaba explicando la Ley de Gravedad y aunque Paula lo escuchaba atentamente, no podía comprenderla. Al salir de la escuela, fue a la biblioteca y consultó con la bibliotecaria, quien guió a Paula hasta los ficheros y le enseñó a usar los ficheros. Cuando Ella terminó de leer las enciclopedias, dejó las enciclopedias en el escritorio de la bibliotecaria. La esta miró a Paula sonriente y continuó con su trabajo.
Explicación:
Reescribí el siguiente texto eliminando las repeticiones y utilizando pronombres (cuando los uses, resaltalos), pero sin omitir información:
El profesor estaba explicando la Ley de Gravedad y aunque Paula lo escuchaba atentamente, no podía comprenderla. Al salir de la escuela, fue a la biblioteca y consultó con la bibliotecaria, quien guió a Paula hasta los ficheros y le enseñó a usar los ficheros. Cuando Ella terminó de leer las enciclopedias, dejó las enciclopedias en el escritorio de la bibliotecaria. La esta miró a Paula sonriente y continuó con su trabajo.Reescribí el siguiente texto eliminando las repeticiones y utilizando pronombres (cuando los uses, resaltalos), pero sin omitir información:
El profesor estaba explicando la Ley de Gravedad y aunque Paula lo escuchaba atentamente, no podía comprenderla. Al salir de la escuela, fue a la biblioteca y consultó con la bibliotecaria, quien guió a Paula hasta los ficheros y le enseñó a usar los ficheros. Cuando Ella terminó de leer las enciclopedias, dejó las enciclopedias en el escritorio de la bibliotecaria. La esta miró a Paula sonriente y continuó con su trabajo
Respuesta:
Reescribí el siguiente texto eliminando las repeticiones y utilizando pronombres (cuando los uses, resaltalos), pero sin omitir información:
El profesor estaba explicando la Ley de Gravedad y aunque Paula lo escuchaba atentamente, no podía comprenderla. Al salir de la escuela, fue a la biblioteca y consultó con la bibliotecaria, quien guió a Paula hasta los ficheros y le enseñó a usar los ficheros. Cuando Ella terminó de leer las enciclopedias, dejó las enciclopedias en el escritorio de la bibliotecaria. La esta miró a Paula sonriente y continuó con su trabajo
Explicación
Reescribí el siguiente texto eliminando las repeticiones y utilizando pronombres (cuando los uses, resaltalos), pero sin omitir información:
El profesor estaba explicando la Ley de Gravedad y aunque Paula lo escuchaba atentamente, no podía comprenderla. Al salir de la escuela, fue a la biblioteca y consultó con la bibliotecaria, quien guió a Paula hasta los ficheros y le enseñó a usar los ficheros. Cuando Ella terminó de leer las enciclopedias, dejó las enciclopedias en el escritorio de la bibliotecaria. La esta miró a Paula sonriente y continuó con su trabajo.Reescribí el siguiente texto eliminando las repeticiones y utilizando pronombres (cuando los uses, resaltalos), pero sin omitir información:
El profesor estaba explicando la Ley de Gravedad y aunque Paula lo escuchaba atentamente, no podía comprenderla. Al salir de la escuela, fue a la biblioteca y consultó con la bibliotecaria, quien guió a Paula hasta los ficheros y le enseñó a usar los ficheros. Cuando Ella terminó de leer las enciclopedias, dejó las enciclopedias en el escritorio de la bibliotecaria. La esta miró a Paula sonriente y continuó con su trabajo