alguien que quiera que le ayude con alguna guia de septimo semana 7 el salvador SIN PENA VA QUERER AMOR
Respuestas a la pregunta
Preguntas de refl exión: ayudan a ir más allá del contenido planteado en el texto. Actividades individuales y grupales: al inicio de cada
hoja de actividades se presentan aquellas que niños y
niñas pueden desarrollar de manera individual. Al fi -
nal constan las actividades grupales. Actividades cuya
aplicación fortalecemos porque, a más de desarrollar
una actitud colaborativa, son las que más posibilitan
el desarrollo de otras potencialidades.
Explicación:Respuesta:
Historia del Ecuador II
Nuestro texto
El texto de Ciencias Sociales para séptimo año de
Educación Básica está dedicado al estudio de la Historia del Ecuador. Cubre la segunda de dos partes en que
se ha dividido su tratamiento. La primera correspondió
a sexto año.
Este libro se ha preparado de acuerdo con las orientaciones del Ministerio de Educación y sigue las indicaciones de los documentos emitidos para organizar la
Educación Básica.
En este acápite se esboza una explicación general sobre la preparación del texto, sobre su organización interna
y uso en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Organización general
El texto inicia con la tabla de contenido general de la
obra y las presentaciones del caso. Incluye un cuadro con
el “Esquema general de la Historia del Ecuador”. Está
dividido en seis bloques, que son justamente aquellos
bloques curriculares en que divide el documento ministerial el tratamiento de la Historia del Ecuador, desde la
fundación de la República hasta el presente. Cada bloque
corresponde también los objetivos educativos precisados
en los documentos del Ministerio. Al fi nal se incluyen dos
mapas y la bibliografía.
Cada bloque se abre con una página inicial, en la que
consta el título. A continuación se enuncia el objetivo del
bloque; luego el desarrollo de los contenidos en unidades
didácticas formuladas a partir de preguntas. Al fi nal de la
página se resume un enfoque general del bloque.
Cada unidad está contenida en dos páginas. Se inicia
con una introducción motivadora denominada “Descubriendo juntos” que permite indagar los conocimientos previos
que el estudiante tiene sobre el tema. A continuación se
desarrolla el tema en diversos subtítulos. Cuando surge un
tema especial y pertinente, se lo incluye en un recuadro.
El texto está pensado para la lectura y uso didáctico
de niños y niñas de doce a trece años. Presenta la secuencia histórica en párrafos cortos que desarrollan ideas
en forma sencilla y directa. Se procura que cada uno de
los conceptos que aparecen en el texto, se expliquen,
aunque fuera brevemente, en el propio texto. Sin embargo se agrega un glosario para explicar mejor ciertos
términos nuevos. Cada unidad contiene actividades que
permiten desarrollar destrezas y creatividad.
A
Respuesta:
no gracias
ya hica la guia haci que bueno xd
thanks for the points
Explicación: