Alguien me puede ayudar a decirme las características del jardín botánico
-tipo de paisaje que se presenta en ella
-especies biológicas que lo habitan
-beneficios que brinda a la comunidad
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
La naturaleza como artifício_Elgénerodelpaisajeencarnalascontradiccionesque,his-nosenseñaloquelapinturaesconde:ellienzo,elbastidor, esdecir,suartificialidad.Envirtuddesucélebreconcepto de“despintura”,elartistanosproponeinvertirelprocesodel géneropaisajístico:desmontarelcuadro,disolverlaimagen ydevolver,restituir,lanaturalezaasulugardeorigen.Lana-turalezaserecuperaasímisma,abandonandolatiraníade tóricamente,hanunidoarteynaturaleza.Lamiradadelar-tistafiltralanaturaleza,lamoldeaylatransforma.Noesla naturalezaloquevemosalcontemplarellienzodeCarlos deHaessinosure-presentación.El‘paisaje’partedelana-turaleza,peronohaynaturalidadenelpaisaje¿Ysiaceptá-ramos,comopropusoOscarWilde,queelartenoesmás que ‘mentira’?SiFormiguerayFontcubertanosrevelanelcitadocarácter ficcionaldelaimagen,Perejaumeproponesuperarlome-dianteunapropuestaradical:despintarelpaisaje.Lavolun-taddedarunaimagenalanaturalezalaencontramosenla propuestadeDewey-Hagborg,quenosadviertesobrelos peligrosdela‘vigilanciagenética’.LaperformancedeGalin-dodemuestraquelaimagen,cargadadeideología,noesel reflejodelanaturalezasinoquetieneelpoderdemoldear literalmenteloscuerpos.EltrabajodeFargasreflexionaso-brelanecesidaddeuna‘estéticadelcuidado’enlaqueser humano y naturalezanocompiten sino quecooperan.01JoanFontcuberta/PereFormiguera,Fauna–PirofagusCa-talanae,1989.Enelaño1989,enelMuseudeZoologiadeBarcelona,dos fotógrafospresentaronelarchivorecuperadodeunnatu-ralistaalemán,PeterAmeisenhaufen(1895-1955),quien habíadocumentadoensusviajesmutacionespococonoci-das,comoelPirofagusCatalanae,undragónencontradoen Sicilia,quesehabríaaclimatadoalecosistemadespuésde suabandonoenlaislaporpartedelosinvasorescatalanes delsigloXVI.Loquenosedecíaenlaexposiciónesqueel naturalistaalemánysuayudantenoeranmásqueeltra-suntodeFontcubertayFormiguera,quehabíanconstruido unaficción.Laobraquierecontribuirauna“pedagogíadela duda”,quereflexionesobrelacredibilidadqueotorgamosal conocimientocientífico,laverosimilituddelas“evidencias” documentalesyelpapeldelespectadoralahoradediscernir sobrelaverdaddelo queseledice.02Perejaume,Pinturad’Olotquehatornatlasevaimatgea Olot,1993.Olotfueellugardondealgunospaisajistascatalanesdelsiglo XIXencontraronsufuentedeinspiraciónpararepresentar lanaturaleza.Lapinturadepaisajetiendeainvisibilizarsu carácterconstruido,animandoalespectadoraquesedeje llevarporlailusióndeverosimilitud.Sinembargo,Perejaume laimagen,inmutable,antropocéntrica,ilusoria,delapintura de paisaje.03Heather Dewey-Hagborg, Stranger Visions, 2013-2014.Enestaobra,laartistarecolectamuestrasdepelo,chicles, colillas,queencuentraporlascalles,bañospúblicososalas deesperadedistintoslugaresdelaciudad.Deellosextrae losrestosdeADN,losanalizaygeneraretratostridimensio-nales.Cadaretratorepresentalaaparienciadeunindividuo,