Question

acuerdos de convivencia escolar primaria , ayuda porfa

Answer 1

ornadas de trabajo con alumnos, docentes, familias y miembros del Equipo Directivo que promovieron debates respecto de los problemas de convivencia que tiene la escuela y de las normas en vigencia, en función de las características y dinámicas propias de nuestra institución.

 

A continuación se detallan las instancias de elaboración del AEC:

Jornadas con alumnos: Los estudiantes tuvieron la oportunidad de expresar sus opiniones, críticas y sugerencias a través de un cuestionario que se les presentó a modo de disparador. En el mismo los alumnos podían identificar y cualificar las faltas y proponer acciones y sanciones.Jornadas con personal docente y no docente: Se realizaron reuniones en las que se multiplicaron los contenidos recibidos en las capacitaciones. Se socializaron las temáticas de los cuadernillos “Renovación del Acuerdo Normativo sobre Convivencia Escolar” del Programa Nacional de Convivencia Escolar promovido por el Ministerio de Educación de la Nación.Trabajo con las familias: Los padres accedieron a una encuesta online a través de un enlace de Google Drive que recibieron por newsletterTrabajo del Equipo Directivo: El Equipo Directivo estuvo a cargo de la creación de las encuestas, de la elaboración de borradores de las reuniones, de recolectar los datos de las encuestas, de armar los cuadros estadísticos y de redactar las conclusiones finales.

Se han llevado a cabo todas estas acciones con el objetivo de:

Especificar las problemáticas más sobresalientesIdentificar las causas de estas problemáticas como punto de partida para la efectivización de acciones reparadoras.Expresar demandas y expectativas de los diversos actores institucionales (internos y externos) en relación a los procesos de aprendizaje y de las relaciones interpersonales.Lograr una interrelación activa, ensayando nuevos modos de comunicación.Determinar con claridad, los derechos y obligaciones de cada actor institucional, demarcando las responsabilidades que devienen de cada rol.

En este proceso se han encontrado las siguientes dificultades:

Se visualizaron diferentes niveles de compromiso en la elaboración de este AEC ya que, al ser éste un colegio tan grande, se hizo materialmente imposible la participación de todos los miembros.Un porcentaje significativo de familias fueron indiferentes a la propuesta de la encuesta.No todos los alumnos comprendieron la importancia de la elaboración conjunta de este AEC.

Asimismo podemos mencionar como logro importante en este proceso de elaboración, la valoración de los nuevos canales de comunicación con que cuenta el colegio y, de manera particular, el agradecimiento de las familias que participaron.