actividades que involucren fexion individual y colectivas en torno al respeto de si y del otro
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
El grupo se divide en 5 equipos que tienen que elegir 5 áreas/lugares de su ciudad que consideren fundamentales para su bienestar. Cada
equipo tendrá que dibujar en una hoja de papel continuo su propia parte. Lo que hará más entretenida y dinámica la actividad será que
cada equipo se situará a diez metros del papel, y un participante cada vez tendrá que correr hasta al papel y aportar su propia idea de ciudad contribuyendo al dibujo de su área. A cada rato, quienes estén dibujando tendrán que volver al equipo y pedir el cambio con otr@ para
que todos l@s niñ@s participen del dibujo, siendo esta su manera de contribuir activamente en la construcción de la ciudad. Es posible
hacer más rondas dependiendo del número y de la complejidad del dibujo, así como aumentar el número de áreas o lugares para dibujar.
Es importante animar a l@s niñ@s a ser rápidos durante el cambio pero al mismo tiempo tendrán que dibujar con calma y con espíritu de
Explicación:
Respuesta:
Resumen:
El presente estudio propone conocer la manera en la que los estudios del territorio brindan capacidades a los alumnos de educación superior, y la forma en la que los egresados contribuyen al desarrollo territorial desde su actual empleo, bajo el supuesto de que las capacidades individuales adquiridas en la formación educativa se transforman en colectivas y coadyuvan al desarrollo de los territorios. Se manejaron dos casos de estudio con información de los departamentos de docencia, y entrevistas semiestructuradas. Entre los resultados figuran que (a) los orígenes de las maestrías responden a demandas educativas locales, y tienen una fuerte vinculación con su entorno (desarrollo fronterizo y especialización municipal); (b) entre las capacidades de los egresados figuran un perfil interdisciplinario y habilidades cognitivas; (c) la constatación de la transformación de capacidades individuales a colectivas, si bien está condicionada a factores exógenos, los casos estudiados evidencian este pasaje sujeto siempre a los recursos en dónde se desarrollan.
Palabras clave:
Territorio, educación, capacidades individuales, capacidades colectivas, estudios de posgrado.
Explicación: