Actividades
1.
Investiga acerca de la vida y obra de Stephen Hawkins e intenta explicar sus ideas sobre la creación del
universo.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Hawking trabajó en las leyes básicas que gobiernan el universo. Junto con Roger Penrose demostró que la teoría general de la relatividad de Einstein implica que el espacio y el tiempo han de tener un principio en el big bang y un final dentro de agujeros negros.
Respuesta:
Nació el 8 de enero de 1942 en Oxford, lugar al que expresamente se desplazaron sus padres, Isobel Hawking y Frank Hawking, investigador biológico, buscando una mayor seguridad para la gestación de su primer hijo, ya que Londres estaba siendo atacada por la Luftwaffe.[14] Tenía además dos hermanas menores, Philippa y Mary, y un hermano adoptado, Edward.
Después del nacimiento de Stephen, la familia volvió a Londres, donde su padre encabezaba la división de parasitología del National Institute for Medical Research. En 1950 se mudaron a St Albans, donde asistió al instituto para chicas de St Albans (que admitía chicos hasta la edad de diez años)[14] y a los once años cambió al colegio homónimo, donde fue un buen estudiante aunque no brillante.[15]
En un primer momento, Hawking quiso estudiar matemáticas en la Universidad, inspirado por su profesor, pero su progenitor quería que estudiara en el University College de Oxford, como él había hecho. Al no existir un profesor de matemáticas en aquel momento, en el college no aceptaban estudiantes de esa disciplina, por lo que Hawking se matriculó en ciencias naturales y consiguió una beca. Una vez en el University College, se especializó en física.[14] Su interés en esa época se centraba en la termodinámica, la relatividad y la mecánica cuántica. Durante su estancia en Oxford, estuvo en un equipo de remo, deporte que según él mismo le ayudaba a aliviar su tremendo aburrimiento en la universidad.[16] Su tutor de física, Robert Berman, dijo posteriormente en The New York Times Magazine: «Solo le bastaba saber que se podía hacer algo y él era capaz de hacerlo sin mirar cómo otros lo hacían... Por supuesto, su mente era completamente diferente de la de sus coetáneos».[15]
Los hábitos académicos de Hawking estaban lejos de impresionar,[17] lo que se puso de manifiesto en el resultado de su examen final, en el límite entre los honores de primera y segunda clase, lo que hacía necesario un «examen oral
Explicación:
Hawking y Mlodinow presentan como ejemplo el principio de la física cuántica de que una partícula no tiene ni una posición definida ni una velocidad definida a no ser que dichas magnitudes sean medidas por un observador, y que la magnitud medida tiene un determinado valor en el instante de efectuar la medición.
Hawking y Mlodinow presentan como ejemplo el principio de la física cuántica de que una partícula no tiene ni una posición definida ni una velocidad definida a no ser que dichas magnitudes sean medidas por un observador, y que la magnitud medida tiene un determinado valor en el instante de efectuar la medición. En el caso de las leyes que rigen el universo, Hawking y Mlodinow no consideran que haya una sola teoría o modelo matemático que describa «todos los aspectos del universo», sino que se necesita una red de teorías, como la de la denominada Teoría M.
Hawking y Mlodinow presentan como ejemplo el principio de la física cuántica de que una partícula no tiene ni una posición definida ni una velocidad definida a no ser que dichas magnitudes sean medidas por un observador, y que la magnitud medida tiene un determinado valor en el instante de efectuar la medición. En el caso de las leyes que rigen el universo, Hawking y Mlodinow no consideran que haya una sola teoría o modelo matemático que describa «todos los aspectos del universo», sino que se necesita una red de teorías, como la de la denominada Teoría M. La elegancia se refiere a la "forma de una teoría", según Hawking y Mlodinow «una teoría atiborrada de factores manipulables no es muy elegante».