Question

actividades

1-Identifica 3 textos literarios y 3 no literarios.


2-Lee comprensivamente el texto, “Coronavirus y Clima”, que se
encuentra a continuación, luego extrae de él 5 ideas que consideres
importantes, y después redacta varias preguntas propias relacionada
con dichas ideas, para ser usadas después en una posible entrevista.

SOLO LECTURA
CORONAVIRUS Y CLIMA

Un estudio comprueba que el clima no afecta a la transmisión del

COVID-19 EFE Toronto (Canadá) 8 mayo 2020

La realidad es que tras estudiar los casos de 144 regiones del mundo que
sumaban más de 375.000 positivos de COVID-19 hasta el 27 de marzo, los
datos avalan que las altas temperaturas no afectan a la transmisión y
propagación de la enfermedad. EFE/Jorge Núñez
La teoría de que la transmisión de COVID-19 remitirá o desaparecerá con
la llegada de las altas temperaturas ha sido desmentido por un estudio
canadiense dado a conocer este viernes y que reafirma que lo único
demostrado es que medidas como el distanciamiento físico sí funcionan.
Para aquellos que todavía creen las palabras del presidente estadounidense,

Donald Trump, que en febrero afirmó que el coronavirus desaparecería con
la subida de las temperaturas, Peter Jüni, profesor de epidemiología y
medicina de la Universidad de Toronto y principal autor del estudio, tiene
un simple mensaje: de eso nada.
Según el estudio realizado por Jüni y su equipo, y que aparece publicado
hoy en la revista Canadian Medical Association Journal (CMAJ), la
realidad es que tras estudiar los casos de 144 regiones del mundo que
sumaban más de 375.000 positivos de COVID-19 hasta el 27 de marzo, los
datos avalan que las altas temperaturas no afectan a la transmisión y
propagación de la enfermedad.
En una entrevista con Efe, Jüni explicó que no es cierta la idea de que la
enfermedad se comportará como la gripe o los resfriados tradicionales, que
desaparecen en gran medida en los meses más cálidos, y advirtió de la
importancia de no reabrir las escuelas antes de tiempo para evitar una
marcha atrás en la lucha contra el nuevo coronavirus. En su estudio, Jüni y
su equipo analizaron los datos de países con temperaturas medias de 31,2
grados centígrados (Burkina Faso) y áreas de Canadá con medias de -10,3
grados. Esas diferencias no tuvieron efectos en la transmisión de la
enfermedad.
EL CORONAVIRUS NO NECESITA CONDICIONES FAVORABLES
El profesor Jüni indicó que la principal diferencia entre el virus de la gripe
y el COVID-19 es que este último parece no necesitar condiciones
favorables para su transmisión.
“El coronavirus no necesita condiciones favorables. Deseábamos que
hubiera alguna señal, que se vio en un programa piloto, pero cuando se
utilizan realmente métodos rigurosos, esa señal desapareció.
Desgraciadamente tenemos mucha confianza en que nuestros resultados
son ciertos: la temperatura o el clima no tendrán ningún efecto”, dijo.
“Quizás la humedad hará algo, pero es muy pequeño y no bastará para
ralentizar la epidemia durante el verano. No va a pasar”, añadió.
El profesor del Instituto de Política Sanitaria, Gestión y Evaluación de la
Universidad de Toronto añadió que es incluso posible que los meses de
verano agraven la pandemia. “No sabemos con toda seguridad qué pasa con
la gripe. Lo que sí es importante es que todos tenemos una cierta
inmunidad contra la gripe. Y esa es la gran diferencia. Por eso, la gripe
necesita condiciones favorables y el clima frío es un poco más favorable
que el cálido”, explicó.
“Sin embargo, la gripe también se beneficia de unas largas vacaciones
estivales. Incluso con respecto a la gripe no sabemos cuánto (de su

existencia) es debido al clima frío, a la menor humedad, a las temperaturas
más bajas, a la menor radiación y cuánto a la vacación estival”, continuó.
CUIDADO CON LA VUELTA AL COLEGIO
Lo que Jüni sí verificó es que la variación entre países se explica por las
intervenciones de las autoridades sanitarias, con los cierres de escuelas, la
prevención de grandes concentraciones y las medidas de distanciamiento
físico entre las personas.
“El problema de España es que esto pasó cuando allí empezó la primavera
y la gente sale más. Por eso es tan importante la prevención de grandes
concentraciones. España fue uno de esos países desafortunados en los que
el clima fue un poco demasiado agradable cuando esto pasó”, dijo.
Jüni advirtió contra la reapertura de las escuelas con la esperanza de que el
uso de mascarillas baste para eliminar la transmisión del COVID-19.
“No sabemos si las mascarillas en la población en general y en especial
entre niños, funcionarán. Nadie lo sabe. Si se quieren reabrir las escuelas se
necesitan cierto número de medidas. La primera es asegurar que la
transmisión en la comunidad ya es baja. Eso es muy importante”, dijo.
“Segundo, hay que asegurar que absolutamente no se producen grandes
concentraciones en las escuelas. El patio escolar tiene todos los
ingredientes para el fracaso.

Answer 1

Respuesta:

1. Textos literarios

pueden ser narrativos, líricos y dramáticos ejm : cuentos, leyendas, poesía y obras de teatro.

textos no literarios normativos, informativos e instructivos como noticias, recetas reglas de reglamento.

2. ideas importantes

Relación del clima con respecto a la transmisión

Diferencia entre la gripe y el COVID-19

Mitos sobre la desaparición del COVID-19

Recomendaciones para evitar el contagio

Comportamiento del virus

3.

¿Cómo podemos protegernos a nosotros mismos y a los demás ?

¿ Es cierto que el COVID-19 desaparece en climas más cálidos?

¿ La COVID-19 es solo una gripe más ?

¿ Se puede matar el coronavirus rociando el cuerpo con alcohol o con cloro ?