Actividades
1. ¿Cuál es la solución que busca el hablante?, ¿a qué problema?
2. ¿Crees que el hablante es una voz femenina o masculina?, ¿qué
ideas o marcas del texto te hacen pensar eso?
3. Investigación. En grupos, profundicen el análisis de las relaciones
intertextuales del poema.
3.1. Distribuyan entre los integrantes del grupo a las mujeres alu-
didas para investigar sobre ellas. Averigüen:
¿Qué problema o
desafío enfrentó?
¿Qué decisiones
tomó?
¿Qué consecuencias
tuvo para ella?
3.2. Presenten al curso los datos recopilados y complementen la
información sobre las mujeres nombradas.
3.3. Considerando lo anterior, comenten:
a. ¿Qué caminos o soluciones representan las mujeres
mencionadas en el poema? Reconozcan semejanzas
y diferencias.
b. ¿Identifican algún elemento común a todas?, ¿cuál?
c. A partir de la investigación y de la conversación, concluyan:
¿qué punto de vista sobre las mujeres se infiere del poema?
d. Escriban su conclusión, justificando con fragmentos del
poema y con los datos que recopilaron al investigar.
4. Compara los poemas de Benedetti y Castellanos leídos en esta
lección, considerando los siguientes aspectos:
• ¿Ante qué problemática o desafío se sitúa el hablante?
• ¿Cuál es el punto de vista del hablante ante esto?
Para responder, elabora una tabla comparativa en tu cuaderno.
5. A partir de tu análisis anterior, comenta con tu curso:
5.1. ¿Cómo apela cada uno de estos poemas al lector?, ¿qué le
pide?, ¿qué le ofrece?, ¿qué dilema le plantea?
5.2. ¿Qué recursos literarios usan estos poemas para apelar
al lector?
5.3. ¿Qué elementos o aspectos relevantes de los poemas pue-
des relacionar con el contexto en que fueron creados?
5.4. ¿Cuál de ellos te parece que tiene más sentido o vigencia en
la actualidad?, ¿por qué?
RELACIONES
intertextuales
En el poema leído se alude a
varias mujeres de la literatura y
de la historia.
• Ana Karenina y Madame
Bovary: protagonistas de
novelas del siglo XIX.
• Teresa de Ávila: religiosa del
siglo XVI.
• Sor Juana Inés de la Cruz:
poeta e intelectual del
siglo XVII.
• Jane Austen y Emily Dickinson:
escritoras del siglo XIX.
• Safo: poeta de la antigua Grecia.
• Mesalina: esposa de un
emperador romano.
• María Egipciaca: asceta que
renunció a la vida mundana y
se fue al desierto.
• Magdalena: discípula de
Jesucristo.
• Clemencia Isaura: aristócrata
del siglo XV que promovió
la poesía.
Lección 1 65
TXT_Lengua_y_Literatura_3M.indb 65 16-01-20 15:33
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