ACTIVIDAD REALIZADA CON FACILIDAD
Semana: Día:
Meta:
Criterios:
¿Qué se te hizo fácil?
¿Qué se te hizo difícil?
¿Cómo superaste esa dificultad?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
eso ya lo hicimos todos, yo lo hize ayer u-u ... ojala te sirva
Explicación:
seman 34 dia 1
meta (esta escrita en el pdf de clase)
criterios (pon que lograste y como)
¿que se te hizo facil?(pones lo q fue facil)
¿que se te hizo dificil?(pones lo dificil)
¿que se te hizo facil?(pones lo que se te hizo facil
Respuesta:
HOLA!
Semana: 35 Día: 1
Meta: Explicar qué es el bicentenario de la independencia del Perú y por qué es una fecha importante para las peruanas y los peruanos
Criterios:
- Explicaste qué es el bicentenario.
- Explicaste cuál es la importancia del bicentenario para las peruanas y los peruanos.
¿Qué se te hizo fácil?
Se me hizo fácil Analizar la línea del tiempo sobre los periodos de la historia del Perú y responder las preguntas.
¿Qué se te hizo difícil?
Se me hizo difícil explicar por qué es importante celebrar el bicentenario de la Independencia del Perú.
¿Cómo superaste esa dificultad?
Le he Leyendo una y otra vez los textos sobre el bicentenario y su significado.
Semana: 36 Día: 1
Meta: Diseñar y construir superficies de paneles utilizando figuras geométricas.
Criterios:
- Representé superficies de paneles usando papel de reúso de forma cuadrada y triangular.
- Descompuse las superficies de los paneles en las figuras que las componen.
- Calculé el área de la superficie de los paneles.
- Expliqué el procedimiento que realicé para calcular el área de cada superficie.
¿Qué se te hizo fácil?
Contar los cuadrados y los triángulos para construir cada diseño.
¿Qué se te hizo difícil?
Calcular el área total de la superficie de cada diseño de los paneles.
¿Cómo superaste esa dificultad?
Recortando la cantidad de cuadrados y triángulo de cada diseño para luego calcular el área total.
Semana: 36 Día: 3
Meta: Planificar y organizar nuestras ideas sobre cómo presentar en el panel los productos que hemos elaborado.
Criterios:
- Mencionar el propósito de escritura del panel.
- Precisar a quiénes estará dirigido el panel.
- Utilizar un lenguaje adecuado, según el propósito de escritura.
- Indicar cómo difundirás el panel.
- Crear el título del panel, que deberá estar vinculado con el propósito de escritura.
- Elegir los productos que presentarás en el panel.
- Mencionar qué tratamiento requiere la información que incluirás en el papel.
- Nombrar las secciones del panel, en relación con el contenido. - Anotar las ideas que incluirás en la presentación del panel.
¿Qué se te hizo fácil?
Elegir los productos y planificar de cómo presentar el panel.
¿Qué se te hizo difícil?
Dar tratamiento a la información y poner un nombre a cada sesión.
¿Cómo superaste esa dificultad?
Siguiendo la secuencia de la tabla del organizador y leyendo el contenido de cada producto.
Semana: 35 Día: 2
Meta: Hacer un listado de expresiones o versos relacionados con la peruanidad y que puedas utilizar al elaborar el panel del bicentenario
Criterios:
- Señalaste los datos básicos de los dos poemas: título, autor y quién los recitó. - Utilizaste la información sobre los autores y los poemas para sustentar con tus propias palabras tus preferencias y gustos poéticos.
- Mencionaste diferencias entre los poemas. - Explicaste el sentido de los poemas y qué nos quieren transmitir los autores en algunos versos, a partir de las ideas que se relacionan con ellos.
- Hiciste un listado de las expresiones o tus versos favoritos relacionados con la peruanidad y justificaste su elección.
¿Qué se te hizo fácil? Mencionar los datos generales de los dos poemas “Blasón” y “Mi Perú”, así como hallar la cantidad de estrofas, versos y cuál de ellos tenía rimas.
¿Qué se te hizo difícil? Escribir el listado de versos favoritos e interpretarlo de acuerdo a la peruanidad. ¿Cómo superaste esa dificultad? Pidiendo el apoyo de un familiar y analizando verso por verso.
Explicación:
Espero haberte ayudado dame coronita (*^▽^*)
Explicación: