ACTIVIDAD:
Proponemos que indaguen en la comunidad sobre los modos de recordar el 9 de Julio
en otras épocas. Pueden preguntar a los adultos, padres, tíos, madres, vecinos,
docentes de otras materias, abuelos, etc. (Al menos 3 personas de distintas edades
¿Cómo se organizaba la fiesta? ¿Dónde se hacía? ¿Quiénes participaban? ¿Qué
música se escuchaba? ¿Qué se bailaba? ¿Cómo se vestían? ¿Recuerdan qué se leía
o qué decían los discursos? ¿Cuáles eran los platos típicos que se preparaban para
ese día? Sugerimos vincular esas celebraciones, para compararlas con las actuales.
¿Qué continuidades hay? ¿Qué cambios encuentran?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Algunas consideraciones pedagógicas sobre la educación sexual
HILDA DELIA SANTOS
La autora presenta conceptos relativos a la educación sexual en sentido amplio y en sentido
restringido, teniendo en cuenta aspectos psicológicos, sociocuturales y biológicos. Hace
referencia al papel de la escuela cuando educa "por el silencio" y cuando lo hace con una
tarea pedagógica propositiva.
Fundamentos de derechos humanos para la educación integral de la sexualidad
ELEONOR FAUR
Un desarrollo del encuadre normativo que fundamenta la educación sexual integral, para
ello se propone un recorrido a partir de los principios generales de derechos humanos, presentando
una perspectiva histórica que articula con instrumentos jurídicos y con los derechos
del niño. Incluye el marco institucional en la Argentina y en la Ciudad de Buenos Aires.
A través de este ejercicio, y asumiendo un enfoque que reconoce la centralidad de los derechos
humanos, el trabajo aporta precisiones para promover, a través de la educación, el desarrollo
de la ciudadanía plena de niños, niñas y adolescentes.
La capacidad de los jóvenes de implementar cuidados en el ejercicio de su sexualidad:
encrucijada de diferentes lógicas
SILVANA WELLER
El texto tiene como propósito brindar insumos que permitan mejorar la comprensión sobre
las implicancias de trabajar contenidos de educación sexual desde un espacio público como
es la escuela. Los temas centrales que se desarrollan son: importancia de considerar los
aspectos subjetivos de los docentes y sus intereses, revisión del concepto de adolescencia,
consideración del cambio de paradigma del riesgo al paradigma de la vulnerabilidad. Se
busca también mostrar que la educación sexual desde la escuela es un esfuerzo programá-
tico que apuesta a la disminución de la vulnerabilidad de los jóvenes y a que ellos cuenten
con recursos para establecer relaciones afectuosas más democráticas.
Sexualidades, adolescencias y escuelas. Una perspectiva institucional
BEATRIZ GRECO
Un análisis de las condiciones institucionales que demanda la inclusión de temas sobre
sexualidad, subjetividad y afectividad, particularmente en la escuela media, como decisión
pedagógica, ya sea ante situaciones cotidianas emergentes, como proyectos transversales
interdisciplinarios, o como contenidos específicos abordados desde las asignaturas o áreas.
La autora recoge voces, testimonios, fragmentos de textos, reflexiones diversas, tensiones
habitualmente planteadas en la escuela, que expresan tanto docentes como alumnos/as a la
hora de hablar de sus lugares en el marco de la institución escolar, de sus posibilidades para
tratar temas de sexualidad en ella y de la relación pedagógica que demanda una "escuela
inclusiva de la sexualidad". Se propone una "pedagogía de la confianza y el diálogo" que
habilite nuevos modos de relación y de autoridad pedagógica.
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Índice
G.C.B.A.
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K
marca de agua.pdf 22/03/2007 02:29:50 p.m.
EDUCACIÓN SEXUAL EN LA ESCUELA . PERSPECTIVAS Y REFLEXIONES 3
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES . MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN . DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEAMIENTO
Educación sexual
en la escuela
Perspectivas y reflexiones
G.C.B.A.
C
M
Y
CM
MY
CY
CMY
K
marca de agua.pdf 22/03/2007 02:29:50 p.m.
4 GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES . MINISTERIO DE EDUCACIÓN . DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEAMIENTO
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
Jefe de Gobierno
JORGE TELERMAN
Ministro de Educación
ALBERTO SILEONI
Subsecretaria de Educación
MARA BRAWER
Directora General de Planeamiento
ANA MARÍA CLEMENT
Director General de Educación
EDUARDO ARAGUNDI
ISBN- 10: 987-549-131-4
ISBN- 13: 978-987-549-131-1
Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Ministerio de Educación
Dirección General de Planeamiento, 2006
Hecho el depósito que marca la Ley nº 11.723
Dirección General de Planeamiento
Esmeralda 55 - 10º. C1035ABA. Buenos Aires
Teléfono: 4339-1702
Permitida la transcripción parcial de los textos incluidos en esta obra, hasta 1.000 palabras, según Ley 11.723, art. 10º, colocando
el apartado consultado entre comillas y citando la fuente; si éste excediera la extensión mencionada deberá solicitarse autorización
a la Dirección General de Planeamiento.
Distribución gratuita. Prohibida su venta.
©
Ministerio Educación. Dirección General de Planeamiento, GCBA
Educación sexual en la escuela. Perspectivas y reflexiones / dirigido por
Ana Clement - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación -
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2007.
96 p. ; 28x22 cm.
ISBN 987-549-131-4
1. Educación Sexual. I. Clement, Ana, dir. II. Título
CDD 372.372
Explicación: