Question

Actividad "Esperando la carroza"

¿Cuáles son los dos espacios en los que se desarrollan las acciones?
¿En qué momento de la obra se cambia de espacio?
¿Cuál es la indicación del autor acerca de cómo debe representarse en escena el cambio de un espacio a otro?
Localicen los dos momentos de la obra en los que se indica que se escucha el sonido de un trueno.
¿Cuál es, para ustedes, el sentido de ese efecto?
¿Qué relación tiene con el desarrollo de las acciones?
Caractericen el nivel de lengua de los personajes.
¿A qué variedades y registros corresponde? Q Como manera de acentuar la comicidad y de contribuir a la definición de determinados personajes, en algunos parlamentos aparecen expresio nes erróneas o disparatadas, como "católica, apostólica y románica" (en lugar de "católica, apostólica y romana"). Encuentren otros ejemplos de este tipo de equivocos y conversen acerca del modo en que funcionan.
¿Qué personajes emplean frases en lenguas extranjeras?
¿De qué lenguas se trata?
Las ideas que se expresan en esas lenguas pueden manifestarse perfectamente en español: entonces,
¿por qué se usan términos de otras lenguas? Discutan con sus compañeros e intenten hallar una explicación. Algunos personajes, de manera inconsciente, manifiestan posturas racistas que se oponen a los principios humanitarios que afirman sostener. Encuentren ejemplos deparlamentos en los que se trasluzca una actitud racista. In tenten ver si se relacionan principalmente con alguno de los personajes. En varios momentos de la obra se formulan afirmaciones que, en sentido lógico, ¿Qué rol juega el dinero en las relaciones entre los hermanos (Sergio, Jorge y Antonio) y entre las cuñadas (Elvira, Susana y Nora)? ​

Answer 1

Respuesta:

No sepo

Explicación:

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