Actividad : Después de leer el ejemplo anterior, desarrolla la elaboración de un sándwich, aplicando los tres tipos de acciones
Acciones Estratégicas:
Acciones Instrumentales:
Acciones de Control:
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Explicación:
Análisis y ejemplos prácticos de actividades para
trabajar las estrategias de aprendizaje en el aula
Natalia Barrallo Busto
Instituto Cervantes de Argel
INTRODUCCIÓN: ¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS Y POR QUÉ SON
IMPORTANTES?
En los últimos años hemos visto que el uso de las estrategias de aprendizaje
ha adquirido una gran importancia en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas.
El Marco de referencia europeo para las lenguas señala la importancia del uso de
las estrategias en el aula para lograr no solo un aprendizaje más eficaz, sino una
mayor autonomía del aprendiz. Es por ello que como docentes nos compete saber
hacer un uso efectivo de ellas, innovando y llevándolas al aula.
Cuando un profesor de ELE diseña una unidad didáctica, con el objetivo de garantizar la mayor rentabilidad didáctica de las actividades, se considera oportuno
incluir determinados métodos y estrategias de aprendizaje destinados a adquirir
información, interpretarla, analizarla, organizarla y comunicarla de forma coherente y sistematizada. Por medio de este tipo de actividades se pretende lograr una
mayor autonomía en los aprendizajes de los alumnos.
Las estrategias según el Marco, son «líneas de acción para maximizar la eficacia
a la hora de realizar una actividad», no se interpretan como maneras de compensar una carencia, sino como técnicas que empleamos para realizar cualquier tarea.
Después de la distinción hecha por Anderson (1980, 1983, 1985) entre el conocimiento declarativo y el conocimiento procedimental, basada en la teoría cognitiva en oposición de las teorías lingüísticas referentes a la adquisición de segundas
lenguas, se ha dado gran importancia a las estrategias y procedimientos usados
por el estudiante y cómo éstos actúan en la adquisición de información y en su
aprendizaje de lenguas.
Antes de entrar en el análisis en sí de los ejemplos prácticos, enumeraré algunos
puntos importantes y características de las actividades para potenciar las estrategias
como las que se proponen en el trabajo y que analizaré más adelante. Por un lado,
favorecen la capacidad del alumno para aprender por sí mismo y potencian el manejo de estrategias, y, por otro, se estimula el trabajo en equipo, lo cual potencia las
relaciones sociales y de convivencia. Por último, cabe señalar la potenciación de
técnicas de indagación e investigación que favorecen el aprendizaje.
Todos estos aspectos se ponen en marcha con el uso de actividades para trabajar las estrategias que el aprendiz debe usar para un aprendizaje eficaz y que pue