Actividad 5 1 Localicen en sus libros de texto, revistas y periódicos, al menos dores gráficos que encuentren: gráficas y diagramas. 2 Discutan las razones por las que emplearon esos organizadore pecificamente con esa información. Transformen la información de los recursos gráficos que loca texto escrito continuo (en líneas de palabras continuas). Concluyan con una reflexión: ¿qué se requiere para pasar de t a textos discontinuos?, ¿y de discontinuos a continuos? las s textos, la función común de las tablas es presentar dato nto en común que los relaciona y compara. Están compue es) y columnas (verticales), y dependiendo de las necesid
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Losiento eso lo resolverás por tu cuenta.
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