ACTIVIDAD 4 “Prototipamos” y evaluamos aplicando la metodología Design Thinking
Respuestas a la pregunta
DESARROLLO DE LA FASE PROTOTIPAR:
Los prototipos permiten que las ideas generadas para satisfacer las necesidades o resolver problemas de los usuarios en la fase IDEAR, pasan a ser observables y/o palpables.
Una idea se puede representar mediante diferentes tipos de prototipos: storyboard, juego de roles, dibujo, vídeo, representación tridimensional, entre otros.
Se prototipan las ideas para aprender el máximo posible de los usuarios.
El siguiente paso es construir las ideas, para ello hay que tomar materiales básicos como cartón, papel, plastilina, tijera, lápices, lapiceros, plumones, cintas, goma, etc., y ponerse manos a la obra empezando a dibujar, pintar, manipular, recortar, pegar, etc.
Luego se elabora el prototipo, ahora que ya se sabe prototipar es el momento de elaborar el prototipo de la idea solución; en este caso, de algún medio de comunicación para informar sobre el uso de los elementos de protección personal en las elecciones que se desarrollarán en el actual contexto de pandemia.
Una vez desarrollada la fase prototipar se pasará a desarrollar la fase “EVALUAR”
En este momento se está en la fase en que se prueban los prototipos con los usuarios, los cuales pueden ser los mismos que se entrevistaron, a quienes lo más seguro les guste comprobar que el tiempo que dedicaron valió la pena. En esta fase es muy importante tener en cuenta sus opiniones.
Para realizar la evaluación del prototipo, deben considerarse las siguientes recomendaciones:
Contactar a quienes observaron y se entrevistaron en la fase Empatizar y convocarlos para que evalúen el prototipo.
Entregar el prototipo a los participantes y permitirles que interpreten el producto o servicio; posteriormente escuchar todo lo que tengan que decir al respecto y responder sus preguntas.
Aplicación de la técnica denominada MAYA RECEPTORA DE INFORMACIÓN:
Debe tomarse un papel y dividirlo en 4 cuadrantes.
En el cuadrante superior izquierdo debe colocarse un signo más (+).
En el cuadrante superior derecho colocarse un triangulo.
En el inferior izquierdo un signo de interrogación (¿)
En el inferior derecho el de un bombillo.
Enseguida agrega una pequeña descripción de cada uno de ellos.
En el cuadrante superior izquierdo del signo más (+): IDEAS INTERESANTES
En el cuadrante superior derecho del triangulo: CRITICAS CONSTRUCTIVAS
En el inferior izquierdo DEL signo de interrogación (¿): PREGUNTAS NUEVAS
En el inferior derecho del bombillo: IDEAS NUEVAS.
En el cuadrante superior izquierdo del signo más (+): IDEAS INTERESANTES.
Si hay comentarios interesante que las personas identificaron en el prototipo, se redactan en notas adhesivas, tarjetas de cartulina o pequeñas hojas y luego se pegan en el signo más (+)
En el cuadrante superior derecho del triángulo: CRITICAS CONSTRUCTIVAS.
Si hay criticas constructivas, se pegan las notas adhesivas escritas con los aspectos a mejorar en el cuadrante del triángulo.
En el inferior izquierdo del signo de interrogación (¿): PREGUNTAS NUEVAS
Si tienen dudas, se escriben en las notas adhesivas y luego se pegan en el cuadrante del signo de interrogación.
En el inferior derecho del bombillo: IDEAS NUEVAS.
Si brindan nuevas ideas pueden redactarse en hojas adhesivas y luego pegarlas en el cuadrante del bombillo.
Se elabora el prototipo mejorado, para ello es necesario que se compartan las impresiones y aprendizajes con los miembros de la familia; es preciso analizar y discutir sobre la mejora a realizar en el prototipo. Luego del análisis, se crea un nuevo prototipo haciéndose los cambios pertinentes.
Finalmente se evalúan los avances:
Competencia: gestiona proyectos de emprendimiento social o económico.
Capacidad: crea propuesta de valor. Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
Respuesta:
Espero que te ayude ^^