Historia, pregunta formulada por ochio8, hace 16 horas

Actividad 4
Escribo la versión final de mi comentario de texto

Adjuntos:

alvarado45b: necesito esa pregunta también

nathalygisela503: hola nececitos esta pregunta me pueden ayudar por favor

Respuestas a la pregunta

Contestado por saulantoniomol58

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Respuesta:

Explicación:

Introducción

La enfermedad pandémica por COVID-19 ha causado una crisis sin antecedentes en todos los entornos. En la esfera de la enseñanza, esta emergencia dió sitio al cierre masivo de las ocupaciones presenciales de instituciones educativas en más de 190 territorios con la intención de eludir la propagación del virus y mitigar su efecto.

Exposición, Debate o Desarrollo

La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) ha propuesto que, inclusive previo a afrontar la enfermedad pandémica, el caso social en la zona se estaba deteriorando, debido al crecimiento de los índices de pobreza y de pobreza extrema, la persistencia de las desigualdades y un creciente descontento social. En este entorno, la crisis va a tener relevantes efectos negativos en los diversos sectores sociales, integrados especialmente la salud y la enseñanza, así como en el trabajo y la evolución de la pobreza. Por su lado, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura ha reconocido monumentales brechas en los resultados educativos, relativas a una desigual repartición de los maestros, generalmente, y de los profesores mejor calificados, en especial, en desmedro de territorios y zonas con menores ingresos y de regiones rurales, las que acostumbran concentrar además a población indígena y migrante.

En el campo educativo, parte importante de las medidas que las naciones del territorio han adoptado frente a la crisis se relacionan con la suspensión de las clases presenciales en todos los niveles, lo cual dió origen a 3 campos de acción primordiales: el despliegue de posibilidades de aprendizaje a distancia, por medio de la implementación de una pluralidad de formatos y plataformas (con o sin uso de tecnología); la ayuda y la movilización del personal y las sociedades educativas, y la atención a la salud y la paz integral de las y los alumnos.

Conclusión

En vista de todo lo anteriormente planteado, es imperativo visibilizar la pluralidad de secuelas que estas medidas van a tener sobre las sociedades educativas a corto y mediano plazo, así como proponer las primordiales sugerencias para sobrellevar el efecto de la mejor forma viable, proyectando oportunidades para el aprendizaje y la innovación en la enseñanza subsiguiente a la enfermedad pandémica.

iivaniaalfaro: gran verdad

uribejoshua79: cierto

1906513: entonces respuesta mala necesito una buena respuesta ya pliss

htnel01jr: Trata de una abra de odio amor donde el hermano mata al papa para quedarse con todo pero hamlet descuvbre todo La obra comienza una fría noche en Elsinor, el castillo real de Dinamarca. Un centinela llamado Francisco es relevado por otro hombre llamado Bernardo. Cuando el primero sale, entra otro centinela llamado Marcelo acompañado de Horacio. En sus conversaciones descubrimos que el protagonista de la obra es el príncipe Hamlet de Dinamarca, hijo del fallecido rey.

htnel01jr: Después de la muerte del rey, su tío Claudio se casa con la esposa del soberano, la reina Gertrudis, madre de Hamlet. También relatan el hecho de que Dinamarca tiene una larga enemistad con Noruega, y una invasión por parte de este último país, liderada por el príncipe Fortimbrás, se espera.

htnel01jr: Los centinelas tratan de convencer a Horacio, quien resulta ser el mejor amigo de Hamlet, de que han visto al fantasma del rey Hamlet cuando este se les aparece. Después de oír a Horacio, el príncipe Hamlet decide ir, por la noche, al lugar de las apariciones para ver al fantasma él mismo.

htnel01jr: Polonio es el chambelán del reino; su hijo, Laertes, parte de viaje a Francia y su hija, Ofelia, es cortejada por Hamlet. Laertes le advierte a Ofelia que debe terminar su relación con Hamlet ya que él es el príncipe y no es el dueño de sus deseos porque estos pueden afectar al Estado. Polonio le prohíbe que lo vea de nuevo

htnel01jr: , «De ahora para siempre: no quiero, hablando en términos claros, que derroches un solo momento de ocio hablando o conversando con el príncipe Hamlet». Ofelia promete obedecer y dejar de ver a Hamlet.

htnel01jr: Esa noche el fantasma se le aparece a Hamlet y le informa que es el espíritu de su padre y que su tío Claudio lo asesinó al verter veneno en su oído mientras dormía. El fantasma le pide que lo vengue matando a su homicida. Tras el encuentro, el príncipe duda si el espíritu es el de su padre y si lo que ha dicho es real.

tatycubias07: eso está bueno tons?

Contestado por gedo7

Tenemos que la versión final de un comentario viene siendo ese escrito final en donde se plantea la valoración sobre el texto.

¿Cuáles son las partes de un comentario?

Inicialmente, debemos saber que un comentario es un escrito en donde se presenta una valoración. Las partes fundamentales de un comentario son:

Título
Introducción
Elaboración de la crítica
Conclusión

Respecto al enunciado, debemos desarrollar nuestro comentario final teniendo en cuenta estas partes mencionadas y considerando que cada parte tiene su función y esencia.

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