Castellano, pregunta formulada por OptimusL5, hace 6 meses

Actividad 3
Lee el siguiente poema de Pablo Neruda, titulado “Poema XX”. Luego, realiza el ejercicio que se te presenta a continuación.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche. […]
El viento de la noche gira en el cielo y canta.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces también me quiso.

En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.

Me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.

Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.

Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche está estrellada y no está conmigo.

Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido. […]

No la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.

De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.

Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.

Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.

Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le escribo.

Ahora lee la información y resuelve lo que se te pide.
El sujeto tácito del primer verso sería el pronombre yo, ya que el autor hace referencia a sus sentimientos dentro del poema, por lo que al colocarle el sujeto tácito la oración quedaría de la siguiente manera: “Yo puedo escribir los versos más tristes esta noche”, recuerda que el sujeto tácito debe concordar con el verbo en género (masculino y femenino) y número (singular y plural).
Encuentra el sujeto tácito de los textos marcadas en negrita, en el poema.
Para finalizar retoma tu escrito, vuelve a leerlo y a realizar los pasos de la etapa de revisión cuantas veces consideres necesario.
Diles a tus familiares que les declamarás. Lee los poemas de esta guía y el que tú escribiste. Utiliza un tono de voz adecuado, además no olvides de acompañar tu voz, de gestos, movimientos y otros ademanes adecuados.
Lee tu escrito, y explícales el proceso que seguiste para escribirlo, coméntales todo lo que has aprendido durante tu año escolar.


porfa doy coronita y puntos extra ಥ‿ಥ​


KatieJohanaAmaya: Hola necesito la respuesta por favor :(
KatieJohanaAmaya: pero es para hoy
KatieJohanaAmaya: alguien te la respondió
KatieJohanaAmaya: ??

Respuestas a la pregunta

Contestado por suzuyakun441
14

Respuesta:

-puedo escribir los versos más tristes esta noche (sujeto tacito:yo)

-aveces también me quiso (sujeto tacito: ella)

-me quiso (sujeto tacito: ella)

-la bece tantas veces bajo el cielo infinito (sujeto tacito: ella)

-sentir que la he perdido (sujeto tacito: ella)

-no esta conmigo (sujeto tacito: ella)

-no la quiero (sujeto tacito: ella)

-será de otro (sujeto tacito: ella)

-porque en noches como esta la tuve entre mis brazos (sujeto tacito: ella)

Explicación:

*Suguiero qhe lo copien así, ya que el sujeto tacito es el que esta entre (), el sujeto tacito es de quien se está ablando en la oración y no me mención y por eso es tacito

*Le pregunté a mi maestra si esta bueno y me dijo que si

-por cierto quería saber si alguien sabe el nombre de algunos aplicación para teléfono para hacer un pdf por favor :3

*espero les sirva de ayuda


suzuyakun441: Espero les sirva
Ryderth: suzuyakun441 , prueba "Adobe Acrobat" , y gracias por la respuesta
Contestado por carmenmoran2712
6

Respuesta:

(Yo) Puedo escribir los versos más tristes esta noche.

Yo la quise, y a veces también (ella) me quiso.

(Yo)La besé tantas veces bajo el cielo infinito

(ella) me quiso

(Yo) Sentir que la he perdido

(Yo) más inmensa sin ella.

(Yo) no la quiero, es cierto, pero cuanto la quise (ella)

(ella) Será de otro.

Porque (Yo) en las noches como ésta (ella) la tuve entre mis brazos.

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