Actividad:
1) El cuento “Rara avis” utiliza la actitud lúdica (juego) frente al lenguaje
lean el cuento y respondan:
a) ¿Qué efecto produce la nota al pie de página que está en el relato?
b) ¿Cuáles son los juegos del lenguaje que utiliza el autor? Ejemplifica
c) ¿Cumple la nota al pie de página con las reglas que sigue el texto?
d) ¿Cuál es la “rigurosa regla” que siguió el escritor Leo Masliah para
escribir “Rara avis”? Inventen otra regla similar y escriban un texto
que la respete.
2) Lean el cuento del escritor argentino Juan Rodolfo Wilcock y luego
respondan
a) ¿Cuál es el blanco de la burla del texto?
b) ¿Por qué sus recursos son sarcásticos?
c) ¿Incluye recursos grotescos? ¿Cuáles?
3) Ahora lean “Primio Doppo” también de Wilcock y contesten
a) ¿Cuáles son los recursos que producen el efecto grotesco?
b) El problema central del inicio se deplaza, ya no consiste en que el
señor Doppo pone huevos ¿En qué consiste?
c) ¿Por qué el interés es más sensacionalista que científico?
d) ¿Qué efecto produce la lista de hipótesis sobre lo que sale de los
huevos?
4) A partir de la explicación del material teórico y de su lectura contestar:
a) Explicar la siguiente afirmación: “Nuestra risa es siempre la risa de
un grupo, producto de una cultura una época y de una sociedad”
b) Explicá con tus palabras las técnicas verbal e intelectual que planteó
Sigmund Freud.
c) ¿Por qué pensas que en la literatura, para que la obra cause risa en
el lector/espectador, es necesario suspender momentáneamente la
sensibilidad y la emoción?
d) Armá una pequeña red conceptual para explicar el concepto de
parodia y sátira que da el autor Gerard Genette e incluí las relaciones
textuales (intertextualidad, architextualidad y relación por derivación)
Respuestas a la pregunta
Contestado por
3
Respuesta:
ammm que poco por que te ponen tanto osea eso es mucho para un niño incluyendome
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