Actibidad 14 de secundaria de arte de primero de secundaria
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CANCIONES DE MI COMUNIDAD
• ¿Qué tipos de mapas conoces?
*Mapa político, mapa climático, Mapa continental.
¿Qué información has visto representada en los mapas?
*Países, continentes o temperaturas en diferentes lugares.
• ¿Cómo se podría representar una canción en un mapa?
*Dibujando el mapa del país y poniendo dibujos del baile o partes de la letra de la canción.
Analiza el ejemplo propuesto a continuación. Este es una representación de los elementos que la canción “La Chicha” ha inspirado para la creación de un mapa de canciones. ¿Recuerdas la letra?
Ten a la mano tus notas de la semana pasada. Luego, responde: ¿Qué llama más tu atención?, ¿qué resalta en este mapa?
*La forma de la letra y los dibujos con la forma del Perú.
Ahora, es tu turno de crear
Antes de elaborar tu mapa de canciones, es importante recordar que los mapas son considerados como un lenguaje gráfico que puede transmitir información y características del mundo y de sus diferentes aspectos, tales como el clima, la flora, la fauna, la movilidad, la contaminación, la seguridad, la hidrografía, la población, relieves, temperaturas, entre muchos otros.
En esta oportunidad, elaborarás un mapa que brinde información sobre alguna canción de tu comunidad. Resaltar su valor cultural, según los mensajes y significados que transmite, las personas de quienes se cuenta la historia, los sentimientos, los lugares, las comidas, las tradiciones y la lengua en la que es interpretada.
Responde las siguientes preguntas, a fin de orientar la planificación de tu proyecto artístico.
• ¿Qué canción de tu comunidad representarás?
*Triciclo Perú.
• ¿Qué mensajes transmite la canción?
*Como vive la población en la comunidad de Lima.
• ¿En qué lengua se canta?
*En el español.
• ¿Qué imágenes utilizarás para representarla?
*Como vive la población, calles repletas, micros, personas trabajando, enfermeros y doctores, etc.
• ¿Qué tipografía será la más adecuada?
*La letra.
• ¿Qué más necesitas saber para elaborar tu trabajo?
*Los tipos y colores de letras, etc.
• ¿Qué materiales tienes en casa que puedes utilizar?
*Plumones, colores, hojas, etc.
AUTOEVALUACIÓN
• ¿Qué he aprendido al elaborar mi mapa de canciones?
*He aprendido como representar una canción mediante dibujos o partes de su letra
• ¿Cuáles fueron mis dificultades?, ¿cómo las resolví?
*Que no se dibujar bien, manteniendo la calma e intentarlo hasta que me quedara bien.
• ¿Por qué es importante conocer y preservar las canciones de mi comunidad?
*Porque son parte de nuestra historia musical.