A partir de la lectura del siguiente fragmento del ensayo Belleza de mujer de Susan Sontag:
“Ser llamada hermosa implica señalar algo esencial del carácter y las preocupaciones de la mujer. (Al contrario de los hombres—cuya esencia es ser fuertes, efectivos y competentes.) No hace falta ser alguien consciente de la agonía de la conciencia feminista avanzada para percibir que la forma en la que las mujeres son educadas para relacionarse con la belleza fomenta el narcisismo, refuerza la dependencia y la inmadurez. Todos (hombres y mujeres) saben eso. En tanto son “todos,” una sociedad entera, los que han identificado el ser femenino con preocuparse por las apariencias”.
1) Identifiquen y reescriban los argumentos centrales que utiliza el/la autor/a.
2) Elijan uno de esos argumentos y reformúlenlo con sus propias palabras en no más de 6 (seis) líneas
Respuestas a la pregunta
- Tarea:
A partir de la lectura del siguiente fragmento del ensayo "Belleza de mujer" de Susan Sontag:
"Ser llamada hermosa implica señalar algo esencial del carácter y las preocupaciones de la mujer. (Al contrario de los hombres-cuya esencia es ser fuertes, efectivos y competentes.) No hace falta ser alguien consciente de la agonía de la conciencia feminista avanzada para percibir que la forma en la que las mujeres son educadas para relacionarse con la belleza formenta el narcisismo, refuerza la dependencia y la inmadurez. Todos (hombres y mujeres) saben eso. En tanto son "todos", una sociedad entera, los que han identificado el ser femenino con preocuparse por las apariencias".
1) Identifiquen y reescriban los argumentos centrales que utiliza el/la autor/a.
2) Elijan uno de esos argumentos y reformúlenlo con sus propias palabras en no más de seis líneas.
- Solución:
✤ Punto uno:
Los argumentos son los que justifican el punto de vista de una persona o su pensamiento con respecto a un tema específico. Los argumentos mencionan las razones por las que una persona está en contra o a favor de un tema particular.
En este caso los argumentos del texto son:
- "Ser llamada hermosa implica señalar algo esencial del carácter y las preocupaciones de la mujer".
- "La forma en la que las mujeres son educadas para relacionarse con la belleza fomenta el narcisismo, refuerza la dependencia y al inmadurez".
- "Todos han identificado el ser femenino con preocuparse por las apariencias".
Los argumentos anteriores justifican el punto de vista que tiene el/la autor/a del texto. Estos explican porqué está mal que se relacione a las mujeres con la hermosura, que enseñarles esto desde pequeñas es erróneo ya que genera consecuencias negativas como la dependencia, el narcisismo y la inmadurez. Ser mujer no implica ser linda o hermosa, si no que implica muchísimos otros aspectos.
✤ Punto dos:
"La forma en la que las mujeres son educadas para relacionarse con la belleza fomenta el narcisismo, refuerza la dependencia y al inmadurez":
La manera en que las niñas son educadas desde pequeñas genera que crean que las mujeres deben ser hermosas, como si fuera una regla que no se puede romper, como si ser mujer sólo implicara ser hermosas. En la niñez, adolescencia y adultez esto puede generar pensamientos negativos, soledad, confusión, discriminación, baja autoestima, encierro, depresión, pensar que no pueden ser de otra forma, pensar que los hombres tienen más poder, etc.
Respuesta:
- Tarea:
A partir de la lectura del siguiente fragmento del ensayo "Belleza de mujer" de Susan Sontag:
"Ser llamada hermosa implica señalar algo esencial del carácter y las preocupaciones de la mujer. (Al contrario de los hombres-cuya esencia es ser fuertes, efectivos y competentes.) No hace falta ser alguien consciente de la agonía de la conciencia feminista avanzada para percibir que la forma en la que las mujeres son educadas para relacionarse con la belleza formenta el narcisismo, refuerza la dependencia y la inmadurez. Todos (hombres y mujeres) saben eso. En tanto son "todos", una sociedad entera, los que han identificado el ser femenino con preocuparse por las apariencias".
1) Identifiquen y reescriban los argumentos centrales que utiliza el/la autor/a.
2) Elijan uno de esos argumentos y reformúlenlo con sus propias palabras en no más de seis líneas.
- Solución:
✤ Punto uno:
Los argumentos son los que justifican el punto de vista de una persona o su pensamiento con respecto a un tema específico. Los argumentos mencionan las razones por las que una persona está en contra o a favor de un tema particular.
En este caso los argumentos del texto son:
"Ser llamada hermosa implica señalar algo esencial del carácter y las preocupaciones de la mujer".
"La forma en la que las mujeres son educadas para relacionarse con la belleza fomenta el narcisismo, refuerza la dependencia y al inmadurez".
"Todos han identificado el ser femenino con preocuparse por las apariencias".
Los argumentos anteriores justifican el punto de vista que tiene el/la autor/a del texto. Estos explican porqué está mal que se relacione a las mujeres con la hermosura, que enseñarles esto desde pequeñas es erróneo ya que genera consecuencias negativas como la dependencia, el narcisismo y la inmadurez. Ser mujer no implica ser linda o hermosa, si no que implica muchísimos otros aspectos.
✤ Punto dos:
"La forma en la que las mujeres son educadas para relacionarse con la belleza fomenta el narcisismo, refuerza la dependencia y al inmadurez":
La manera en que las niñas son educadas desde pequeñas genera que crean que las mujeres deben ser hermosas, como si fuera una regla que no se puede romper, como si ser mujer sólo implicara ser hermosas. En la niñez, adolescencia y adultez esto puede generar pensamientos negativos, soledad, confusión, discriminación, baja autoestima, encierro, depresión, pensar que no pueden ser de otra forma, pensar que los hombres tienen más poder, etc.