a. Elaboro en una hoja A4 un cuadro como el siguiente. Luego formulo una pregunta para cada casillero, como las del ejemplo Datos de la per- ¿Qué término Cómo saluda a ¿Cómo saluda ¿Qué palabra ¿Qué dice sona encues- usa para decir sus amigos de a personas que usa para cuando algo tada (nombre, "amigo"? la misma edad? mayores referirse a está o es edad, lugar de edad? su hogar? excelente? donde nació) b. Selecciono diez personas de distintas edades de mi entorno familiar y de amistades. c. Realizo la encuesta a cada persona seleccionada y registro sus respuestas en el cuadro. e. Analizo las respuestas para identificar si existe alguna relación entre la edad de las personas encuestadas y las expresiones que utilizan. f. Elaboro mis conclusiones.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
bye
Explicación:
Cuál es el concepto de tiempo libre y cuáles son las actividades asociadas a este.
Por que algunas personas piensan que el tiempo libre debe dedicarse a actividades productivas y no al descanso o al entretenimiento.
Por que hay personas que usan su tiempo libre en actividades que les pueden causar daño físico o emocional
Quiénes tienen más posibilidades de tener tiempo libre y por qué.
Cómo podrían las instituciones escolares, municipios y ministe- rios promover un mejor uso del tiempo libre entre los jóvenes. Investigamos las características del autor y de la época en que fue escrito el relato de terror que leímos (el barril amontillado de Edgar Allan Poe) para responder estas preguntas:
¿A qué corriente literaria pertenece el autor?
¿Cuáles fueron sus obras más importantes?
¿Quién fue su antecesor literario?
¿Qué aspectos, valores y creencias de la sociedad de su época refleja el autor en su relato?
DIFERENCIAS ENTRE ARTE GRIEGO Y ROMANO
Semejanzas:
Tanto el arte griego como el romano marcaron una parte esencial en la HistoriadelArte e inspiraron a civilizaciones posteriores para la creación de su arquitecturayasí poder expresarse mediante sus formas artísticas lo que en aquella épocaqueríancomunicar.
Tanto al arte griego como al romano se los llama clásicos, porque se basaban en laaplicación de las reglas de armonía y proporción presentes en la naturaleza ytraducidas al arte (escultura, pintura y arquitectura).
Ambos elaboraban templos religiosos, arquitecturas fúnebres, teatros o arquitecturasde diversión, entre otros.
Tanto los griegos como los romanos empleaban la decoración Ornamental.
Para ambas se dieron las esculturas. Desarrollando así el cuerpo humano visto desdediferentes puntos de vista, reflejando sensaciones de angustia o depresión; ademásde otras emociones.
Además de lo ya mencionado, Grecia y roma compartían en sus creaciones, las plantas rectangulares y circulares de los templos, el techo de dos aguas, el empleodel mármol en la arquitectura; en la escultura, el uso del bronce, el mármol y la piedra.
Dentro de los temas tanto romanos como griegos representaban la vida cotidiana,héroes, batallas, etc.
Utilizan cánones de proporción (para figura real, figura ideal y figura olímpica).
Representan figuras vestidas y desnudas, mostrando en este caso, la anatomía.
Diferencias:
La arquitectura romana fue más evolucionada que la griega, ya que incorporó el usodel arco de medio punto, la bóveda de cañón y la cúpula (heredados de los etruscos).
Los griegos hacían sus esculturas idealistas, los romanos las preferían realistas.
Las esculturas griegas eran para lugares públicos, mientras que las romanas eran para servir necesidades privadas.
Los griegos creían que las características de una persona podrían quedar bien plasmados con las características faciales y su expresión, mientras que los romanosconsideraban las cabezas o bustos incompletos.
Los romanos construyen con cualquier material, a diferencia de los griegos queutilizaban fuertes materiales para que los edificios perdurasen en el tiempo. Losromanos embellecen sus edificios a base de pintarlos o de mármoles.
Habrá tiempo para parar a almorzar, ¿no?
Respuesta:
Cuál es el concepto de tiempo libre y cuáles son las actividades asociadas a este.
Por que algunas personas piensan que el tiempo libre debe dedicarse a actividades productivas y no al descanso o al entretenimiento.
Por que hay personas que usan su tiempo libre en actividades que les pueden causar daño físico o emocional
Quiénes tienen más posibilidades de tener tiempo libre y por qué.
Cómo podrían las instituciones escolares, municipios y ministe- rios promover un mejor uso del tiempo libre entre los jóvenes. Investigamos las características del autor y de la época en que fue escrito el relato de terror que leímos (el barril amontillado de Edgar Allan Poe) para responder estas preguntas:
¿A qué corriente literaria pertenece el autor?
¿Cuáles fueron sus obras más importantes?
¿Quién fue su antecesor literario?
¿Qué aspectos, valores y creencias de la sociedad de su época refleja el autor en su relato?
DIFERENCIAS ENTRE ARTE GRIEGO Y ROMANO
Semejanzas:
Tanto el arte griego como el romano marcaron una parte esencial en la HistoriadelArte e inspiraron a civilizaciones posteriores para la creación de su arquitecturayasí poder expresarse mediante sus formas artísticas lo que en aquella épocaqueríancomunicar.
Tanto al arte griego como al romano se los llama clásicos, porque se basaban en laaplicación de las reglas de armonía y proporción presentes en la naturaleza ytraducidas al arte (escultura, pintura y arquitectura)
Explicación: