Question

A continuación, leamos el texto “Hacia el respeto de los derechos lingüísticos en el Perú” y luego desarrolla el cuadro que se presenta:

Answer 1

Sobre los textos "¿Cuáles fueron los ideales de la independencia?", y "Educación para la Generación Bicentenario", tenemos que:

• El texto 1 es expositivo y el texto 2 es argumentativo

• El formato son textos continuos escritos en prosa

• El tema del texto 1 son las razones principales que llevaron a los peruanos a luchar por conseguir su independencia y cuál era el Perú que querían para ellos. El tema del texto 2 son las herramientas educativas que necesitan las nuevas generaciones para desarrollar su vida de forma integral y aportar mejoras al país.

• El propósito comunicativo del texto 1 es informar y del texto 2 es persuadir

• El texto 1 tiene 5 párrafos y el texto 2 tiene 7 párrafos.

• Ideas principales

1. Los ciudadanos querían un Perú con igualdad de condiciones
2. Con el régimen español era imposible tener un país justo
3. El futuro depende de la educación que se le brinde a los jóvenes
4. Las herramientas que necesitan los jóvenes ahora son diferentes a las de generaciones anteriores

• Ideas secundarias

1. Era necesario fortalecer el sentido de ciudadanía
2. Era necesaria la creación de una constitución política
3. Todos los componentes educativos deben actuar juntos
4. La educación de los jóvenes es un desafío y una oportunidad para el país