A = {2x/x N; x < 100} __________________________________
b) B = {2; 3; 4} y C = {x/x N, 1 < x < 5} __________________________________
c) P = {3x/x N; "x" es par, 2 < x < 4} __________________________________
d) M = {d, u ,l ,c ,e} __________________________________
e) R = {x/x N} __________________________________
Demuestra lo aprendido
1. Dados los conjuntos A y B por comprensión. Determina los conjuntos A y B por extensión cada uno.
A = {2x + 1/x N, x < 8}
B = {x/x N, "x" es impar, 3 < x ≤ 11}
2. Completa en cada caso la clase o clases de conjuntos:
a. A = {x/x N; x > 5} _______________________
b. M = {x/x es una vocal} _______________________
c. C = {3x/x N; x > 0} _______________________
d. E = {7; 4} _______________________
e. P = {x/x N; 5 < x < 7} _______________________
Doy corona
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