8. Actividad con docente Escuchamos la lectura y explicación de nuestro/a docente.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
ahí no tenes quehacer nada solo leer y escuchar la explicación que nos da nuestro maestro sobre la lectura
Explicación: solo pasas a la actividad 9
Respuesta:
ACTIVIDADES DE RECREACIÓN Y BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE
ANEXO DE BIOLOGÍA
¡Vamos a leer juntos!
El híbrido
Franz Kafka
Tengo un animal curioso mitad gatito, mitad cordero. Es una herencia de mi padre. En mi poder se ha desarrollado del
todo; antes era más cordero que gato. Ahora es mitad y mitad. Del gato tiene la cabeza y las uñas, del cordero el
tamaño y la forma; de ambos los ojos, que son huraños y chispeantes, la piel suave y ajustada al cuerpo, los
movimientos a la par saltarines y furtivos. Echado al sol, en el hueco de la ventana se hace un ovillo y ronronea; en el
campo corre como loco y nadie lo alcanza. Huye de los gatos y quiere atacar a los corderos. En las noches de luna su
paseo favorito es la canaleta del tejado. No sabe maullar y abomina a los ratones. Horas y horas pasa al acecho ante
el gallinero, pero jamás ha cometido un asesinato. Lo alimento con leche; es lo que le sienta mejor. A grandes tragos
sorbe la leche entre sus dientes de animal de presa. Naturalmente, es un gran espectáculo para los niños. La hora de
visita es los domingos por la mañana. Me siento con el animal en las rodillas y me rodean todos los niños de la vecindad.
Se plantean entonces las más extraordinarias preguntas, que no puede contestar ningún ser humano. Por qué hay un
solo animal así, por qué soy yo el poseedor y no otro, si antes ha habido un animal semejante y qué sucederá después
de su muerte, si no se siente solo, por qué no tiene hijos, cómo se llama, etcétera.
No me tomo el trabajo de contestar: me limito a exhibir mi propiedad, sin mayores explicaciones. A veces los niños
traen gatos; una vez llegaron a traer dos corderos. Contra sus esperanzas, no se produjeron escenas de
reconocimiento. Los animales se miraron con mansedumbre desde sus ojos animales, y se aceptaron mutuamente
como un hecho divino.
En mis rodillas el animal ignora el temor y el impulso de perseguir. Acurrucado contra mí es como se siente mejor. Se
apega a la familia que lo ha criado. Esa fidelidad no es extraordinaria: es el recto instinto de un animal que, aunque
tiene en la tierra innumerables lazos políticos, no tiene un solo consanguíneo, y para quien es sagrado el apoyo que
ha encontrado en nosotros.
A veces tengo que reírme cuando resuella a mi alrededor, se me enreda entre las piernas y no quiere apartarse de mí.
Como si no le bastara ser gato y cordero quiere también ser perro. Una vez —eso le acontece a cualquiera— yo no
veía modo de salir de dificultades económicas, ya estaba por acabar con todo. Con esa idea me hamacaba en el sillón
de mi cuarto, con el animal en las rodillas; se me ocurrió bajar los ojos y vi lágrimas que goteaban en sus grandes
bigotes. ¿Eran suyas o mías? ¿Tiene este gato de alma de cordero el orgullo de un hombre? No he heredado mucho
de mi padre, pero vale la pena cuidar este legado.
Tiene la inquietud de los dos, la del gato y la del cordero, aunque son muy distintas. Por eso le queda chico el pellejo.
A veces salta al sillón, apoya las patas delanteras contra mi hombro y me acerca el hocico al oído. Es como si me
hablara, y de hecho vuelve la cabeza y me mira deferente para observar el efecto de su comunicación. Para
complacerlo hago como si lo hubiera entendido y muevo la cabeza. Salta entonces al suelo y brinca alrededor.
Tal vez la cuchilla del carnicero fuera la redención para este animal, pero él es una herencia y debo negársela. Por eso
deberá esperar hasta que se le acabe el aliento, aunque a veces me mira con razonables ojos humanos, que me instigan
al acto razonable.
Explicación:
Actividad – Intra Clase
Responde las siguientes preguntas de acuerdo a la lectura realizada.
¿Cuál es la idea principal de la lectura?
Como leímos el texto dice que tenía animal gato y cordero Yo pienso que el tema principal que el tal animal gato y cordero también quería ser perro y el chico dice que tenía problemas económicos.
¿Qué aprendiste sobre este tema? Recuerde que esta actividad la debe trabajar con tu docente de BIOLOGÍA
Lo que aprendí fue que todos somos iguales no importa el físico o el tamaño de una persona o las dificultades que tengamos todos somos iguales.