6-Un médico no puede medicar a un paciente, sin antes haber diagnosticado con evidencias
la enfermedad que se padece. Del mismo modo, los científicos sociales deben cumplir
estándares específicos para llevar a cabo investigaciones. Uno de los principios básicos
que debe tener en cuenta todo investigador social es:
a) Difundir los resultados de la investigación a todas las audiencias posibles.
b) Mantener la objetividad y la integridad en la investigación.
c) Considerar en los resultados solo hipótesis que hayan sido comprobadas.
d) Hacer siempre investigación documental.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
La calidad del Sistema Educativo Salvadoreño se puede medir a través de
diferentes indicadores, uno de ellos lo constituye la Prueba de Aprendizaje y
Aptitudes para Egresados de Educación Media, PAES; ya que permite identificar los
niveles de logro de aprendizaje que alcanzan los estudiantes en las asignaturas de
Matemática, Estudios Sociales y Cívica, Lenguaje y Literatura y Ciencias Naturales.
La PAES evalúa las competencias que están planteadas en los programas de
estudio de cada asignatura. Los conocimientos y habilidades que conforman dichas
competencias se exploran a través de ítems de opción múltiple y de ítems de
desarrollo o de respuesta abierta.
Para garantizar la calidad técnica de la prueba, los ítems fueron validados con
estudiantes de bachillerato y con docentes de educación media representantes del
sector público y sector privado de los distintos departamentos del país; en total
participaron 85 docentes en la validación técnica de los ítems.
Con el propósito de que los docentes conozcan cuáles fueron los resultados de los
ítems incluidos en la PAES 2014, se pone a disposición este documento: “Ítems de
la PAES 2014 y Justificaciones de las opciones de respuesta”, el cual se ha
elaborado para cada asignatura. Se presenta el ítem, tal como se incluyó en la
prueba; se especifica el Indicador de logro del programa de estudio con el que está
relacionado lo que se evalúa y la Habilidad que se explora.
En vista de que tanto la respuesta correcta del ítem como las demás opciones de
respuesta tienen un sentido pedagógico, se proporciona la justificación de cada una
de las opciones para que los docentes conozcan qué se pretendía explorar en cada
una de ellas, y con los resultados que se han proporcionado en el reporte:
“Porcentaje de respuestas de las opciones de cada ítem” correspondiente a cada
centro educativo, los docentes podrán identificar qué les resultó difícil a los
estudiantes o cuáles fueron los problemas por los que no pudieron responder
correctamente, para que puedan reorientar la labor pedagógica con los estudiantes
que son atendidos el presente año.
Esperamos que esta información sea de mucha utilidad para implementar acciones
encaminadas a mejorar la calidad de la educación que se brinda.
Explicación: