Question

50 puntos porfi!!
1. Pregunta página 179: los estudiantes deberían demostrar empatía histórica
hacia los grupos que resistieron la dominación imperialista.
2. Pregunta página 184: los ingleses tenían intereses económicos en el canal de
Suez (Egipto), a raíz de sus conectividad con los mares, además de la
voluntad de demostrar la superioridad de la ingeniería y las ciencias sobre la
naturaleza, ligados con el ideal de progreso indefinido.

3. Pregunta página 185: la primera fuente se observa una imagen
positiva del imperialismo y su imagen de civilización, mientras que en la
segunda, se aprecia la imagen de una persona perjudicada y considerada
como inferior por el trato dado por los europeos.
4. Preguntas página 186: resaltaba el crecimiento de la población, la
industrialización, las exportaciones, las obras de ingeniería y transportes, la
utilización de tecnología en la vida cotidiana. Lo negativo fue el impacto al
medioambiente, y la mano de obra que se utilizó. El progreso indefinido y
liberalismo solo beneficio a algunos, y perjudicó bastante a los pueblos y
culturas originarias.
5. Preguntas página 187: se observan cambios en el paisaje, en el ecosistema y
en la sociedad (urbanización y contaminación)
6. Pregunta página 188: genera contradicciones de la idea de progreso.

2. Lee comprensivamente el texto de estudio, desde las páginas 270 a 275,
y contesta las siguientes preguntas.
A) Página 270. Análisis de fuentes históricas. En forma individual,
responde la pregunta 1.
B) Página 271. Análisis de fuentes históricas. En forma individual,
responde la pregunta 1 y 2.
C) Página 273. Análisis de fuentes históricas. En forma individual,
responde la pregunta 1.
D) Página 275. Análisis de fuentes históricas. En forma individual,
responde la pregunta A.

Answer 1

Respuesta:

D: quede impresionado

Explicación:

En un rato te digo las respuestas ok las voy a analizar ;v son muchas

Answer 2

los estudiantes deberían demostrar empatía histórica

hacia los grupos que resistieron la dominación imperialista.