Question

4. Realiza estas actividades como guía para hacer la
lectura critica
a) Identificá y justifica qué noticias te parece que
se refieren a algo positivo o negativo para Amé-
rica o para una parte de América. Por ejemplo,
¿cómo las agruparias en el cuadro siguiente?
Noticia
Positiva
porque
Negativa
porque
Estados
Unidos asiste a
Centroamérica
en el control de
fronteras.
b) En una de las noticias se menciona a España.
¿Por qué crees que a ese país se lo vincula con
América? ¿Con qué parte de América? ¿Cuál
es tu opinión sobre el mensaje de la noticia?
c) ¿En qué noticias incluirías a la Argentina? Justi-
fica tu respuesta
d) Respondé estas preguntas relacionadas con la
frase "El muro que separa las dos Américas".
• ¿Cuáles crees que son las dos Américas?
¿Cuál es tu opinión sobre su significado?
e) ¿Identificas entre las noticias alguna metáfora?
Justifica tu respuesta.​

Answer 1

Lectura crítica

forma de análisis del idioma que no considera un texto en forma nominal

Idioma

Vigilar

Editar

La lectura de un texto en forma nominal, sino que implica un examen más profundo de las afirmaciones presentadas así como sus puntos de apoyo y posibles contra-argumentos. La identificación de posibles defectos y ambigüedades en el razonamiento del autor, además de la capacidad de dirigirse en forma comprensible, es esencial a este proceso. La lectura crítica, al igual que la escritura académica, requiere la conexión de los puntos probatorios a sus argumentos correspondientes.[1][2]

"...una historia tiene tantas versiones como lectores. Todo el mundo toma lo que quiere o puede de ella y lo cambia a su medida. Algunos eligen algunas partes y rechazan el resto, algunos estiran la historia a través de su malla de prejuicio, algunos pintan con ella su propia delicia."

John Steinbeck, El invierno de nuestro disgusto (1961)

No hay relaciones simples entre estos niveles. Como el círculo hermenéutico demuestra, el entendimiento de simples palabras depende del entendimiento del texto en forma completa (así como la cultura en qué el texto está producido) y viceversa: no se puede entender un texto si no se entienden las palabras en el texto. La lectura crítica de un texto dado implica un examen crítico de los conceptos utilizados así como la solvencia de los argumentos y el valor y pertinencia de las suposiciones y las tradiciones en qué el texto está dado. "Leer entre líneas" es la capacidad de descubrir mensajes implícitos.