Question

4. Actividad con docente Investigamos acerca de la temática del reportaje que vamos a escribir y comprobamos por medio de la siguiente tabla que la información es válida. Fuentes impresas Fuentes digitales Fuentes impresas para hacer el repor- taje. Fuentes digitales para hacer el reportaje (escribimos sitios Web) Verificamos los criterios de validez que cumplen las fuentes impresas. Verificamos los criterios de validez que cumplen las fuentes digitales. Tiene autora o autor Tiene autora o autor • Se encuentra información sobre quién es la autora o el autor. . Se puede encontrar información sobre quién es la autora o autor. . La información que proporciona se basa en evidencias y no es una mera suposición de su autora o autor. . La página es de una organización: tiene el logotipo oficial. . La información que proporciona se basa en evidencias y no es una mera suposición de su autora o autor. . La fuente tiene una fecha de La fuente tiene una fecha de creación. creación. Comentamos cuáles son las fuentes de las que más hemos recopilado información. 5. Actividad en equipo Escribimos el borrador del reportaje en el cuaderno y consideramos la siguiente estructura del mismo. Partes Tema Inicio. Debe atraer la atención del lector o lectora. Puede contener un resumen de los hechos, una descripción, un testimonio, una cita textual, entre otros. Desarrollo. Es el cuerpo del reportaje, el cual incluye toda su información: los hechos a analizar e interpretar, encuestas, entrevistas, testimonios, entre otros. Estructura Conclusión. Es un resumen de los hechos expuestos, reflexión e invitación a la acción. Revisamos el borrador del reportaje, tomando en cuenta las siguientes preguntas. a. ¿El reportaje es claro y conciso? b. ¿Tiene errores ortográficos y de puntuación? lo corregimos el reportaje,lo reescribimos y lo compartimos con nuestra o nuestro docente

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Answer 1

Respuesta:

• tienes que investigar sobre un tema con el cual aras el reportaje luego compruebas que la infirmacion sea valida y lo aras viendo si cuenta con todo lo que tiene o dice en la tabla

Explicación:

espero me entiendan...