4.1. Realiza un cuadro comparativo de “monólogo y “representación” .
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
PALABRAS CLAVE………………………………………………4
2.- INTRODUCCIÓN: ANTECEDENTES Y CUESTIONES DE INTERÉS
SOBRE EL TEMA / GÉNERO ESCOGIDO……………………………………...…5
2.1.-ANTECEDENTES DE ESTUDIOS SOBRE EL GÉNERO:
JUSTIFICACIÓN DEL INTERÉS CIENTÍFICO…………………………..5
A) Texto espectacular y texto literario: la naturaleza del teatro…………….5
B) El monólogo: debate sobre su narratividad y su teatralidad……………..7
C) La comedia: visión histórica y antología…………………………………..9
2.2.- ANTECEDENTES DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS SIMILARES:
JUSTIFICACIÓN DEL INTERÉS DIDÁCTICO Y CURRICULAR.……12
A) Currículo y dramatización………………………………………………...12
B) Competencias básicas y objetivos generales……………………………...14
2.3.-HIPÓTESIS DE PARTIDA Y APROVECHAMIENTO
DIDÁCTICO……………………………………………………...…………...14
3.- MARCO TEÓRICO………………………………………………………………15
3.1.-LA EDUCACIÓN LITERARIA: JUSTIFICACIÓN DE LA
MEDIACIÓN………………………………………………………………….15
3.2.- PROYECTOS PARA APRENDER A ESCRIBIR……………………18
4.- METODOLOGÍA: PROPUESTA DIDÁCTICA………………………………..20
4.1.- INTRODUCCIÓN……………………………………………………….20
4.1.1.- Contextualización: etapa, nivel, currículo……………………20
4.1.2.-Formulación de la propuesta didáctica: objetivos
didácticos……...………………………………………………………..21
4.1.3.- Estudio del género……………………………………………...23
1.- Definición y clarificación terminológica………………….23
Explicación: