3. Una de las características de los espacios rurales andinos es su clima frío-seco por la altitud y también la diversidad cultural que hay en el País, expresada en estos pueblos andinos por medio de sus costumbres, arte, danzas, historia, etc. El profesor les pregunta a sus estudiantes. ¿Qué tipo de educación necesitan los espacios rurales del Perú. ?
a. Educación Técnica especializada considerando su desarrollo industrial.
b. Educación Regular contextualizada al ámbito urbano.
c. Educación científica y humanística del siglo XXI.
d. Educación bilingüe e intercultural considerando que estos pueblos tienen otras lenguas.
7. Entendiendo que la calidad de vida en los espacios rurales no es la mejor por la deficiencia en los servicios de educación, salud, luz, agua potable, desagüe, vías de acceso, problemática territorial, etc. Debido a la poca atención de los gobiernos anteriores; el gobierno de turno quiere transformar esta situación. El profesor pregunta. ¿Cuál es el tipo de economía que quiere desarrollar el gobierno en los espacios rurales? a. Economía regional que es autónoma.
b. Economía transversal en todas las actividades productivas.
c. Economía competitiva que incremente y mejore la calidad del empleo.
d. Economía feudal que mantiene el trabajo artesanal.
8. El nuevo programa de los espacios rurales de la sierra y selva tiene el propósito de ampliar el mercado de las áreas rurales a otros contextos nacionales e internacionales y para esto hay que industrializar sus actividades. El profesor pregunta a sus estudiantes. ¿Qué implica desarrollar en los espacios rurales, para ampliar su mercado a otros contextos?
a. La importación porque se necesita de insumos.
b. El comercio de productos transgénicos.
c. La exportación de productos procesados e industrializados.
d. La minería informal que genera más recursos económicos.
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