Question

3.- PRACTICA: Practico lo que aprendí: a. En un colegio se pide a los estudiantes clasificar los organismos de la figura.
1. Clasificar estos organismos teniendo en cuenta todos aquellos
que tienen forma de pez.
2. Clasificar aquellos de acuerdo a la presencia de alas.
C. Clasificarlos en orden alfabético. Agrúpelos en orden
alfabético.
Explicar: En cada una de las formas de clasificar se formaron grupos afines. Justifique su respuesta.
Elefante pato pingüino langosta pájaro mosca oso pez
Murciélago tortuga perro lombriz

Si el experto en el área de taxonomía, indica que la forma de clasificación que siguieron los estudiantes NO es la adecuada, porque están
organizando en un mismo grupo organismos sumamente diferentes.
¿Qué forma de clasificación propondría usted? y ¿Por qué? ____________________________________________________________________________________________________________________
b. En el salón se observan ciertas características de algunos seres vivos como: las branquias de los peces, la cantidad de frutos en una planta, la
cantidad de plumas en las aves, la cantidad de baba en los anfibios. Uno de sus compañeros plantea al respecto que: de las anteriores
características, la que permite clasificar con precisión un ser vivo dentro de un grupo taxonómico es: “las branquias de los peces “.
¿Está usted a favor de la intervención de su compañero? Justifique su argumento.
4.EVALUACIÓN. ¿QUÉ APRENDÍ? De acuerdo a lo expuesto. Responder.
Observe los siguientes nombres científicos de organismos:
Helianthus annuus (girasol) Tulipa sylvestris (tulipán silvestre); Tulipan sp. (tulipán)
Canis familiares: (perro) ; Canis lupus : (lobo); Mephitis mephitis: (zorrillo)
Equus caballus: (caballo) ; Equus zebra (cebra); Camelus dromedarius (Camello).
Responda:
1. ¿Qué parejas de especies están relacionadas entre sí? ¿Por qué?
2. ¿Qué organismos comparten el mismo género?
3. ¿Qué semejanzas encuentras entre los organismos que tienen el mismo género?
4. Compara dos organismos de diferente género.
A. ¿Qué características tienen en común?
B. ¿Qué características los diferencian?
5. ¿A qué categoría corresponden cada una de las dos palabras del nombre científico de una
especie?
B. ¿Qué ventajas tienen la nomenclatura binomial?

a. Realizar un escrito explicando el por qué se deben clasificar las especies que habitan el planeta tierra.
b. Escoger un animal o planta de su preferencia y realice una descripción detallada que le permitan reconocer caracteres taxonómicos. y
consultar su clasificación taxonómica teniendo en cuenta las categorías taxonómicas.
HOLA SI ME AYUDAN LESDOY MAS PUNTOS --

Answer 1

Respuesta:

WoW

Explicación: