Question

3) La definición de razón es:
a) El resultado de la división entre el numerador u el
denominador para ambas razones es igual.
b) Es la relación que puede existir comparando una
parte con otra parte, una parte con el todo, o el todo
con una parte
c) Es cuando las razones son equivalentes entre si.
d) El resultado de la división entre el numerador y denominador
para
ambas razones es distinto.​

Answer 1

Respuesta:

Explicación paso a paso:

a) El resultado de la división entre el numerador u el

denominador para ambas razones es igual.

Siempre que en una fracción, dividas numerador y denominador por el mismo número, obtendrás una fracción equivalente. A este proceso se le conoce como simplificación. Fíjate que para poder dividir el numerador y el denominador por el mismo número, este tiene que ser divisor común de los dos.

b) Es la relación que puede existir comparando una

parte con otra parte, una parte con el todo, o el todo

con una parte.

Otra de las capacidades que dan estructura a la noción de número en el niño es la .. se da cuando el niño, logra comparar objetos y encuentra una relación de .. pueden mentalmente manejar la parte (subclase) y el todo (clase superior) al.

c) Es cuando las razones son equivalentes entre si.

Otra forma de determinar si dos razones son equivalentes es multiplicar cruzados los términos en la razón. Si los productos cruzados son iguales, entonces las dos razones son equivalentes. Si los productos cruzados no son iguales entonces las dos razones no son equivalentes.

d)  El resultado de la división entre el numerador y denominador para

ambas razones es distinto.​

¿Es la proporción  verdadera o falsa?

A) Verdadera

  B) Falsa

 A) Verdadera

Correcto. Usando el producto cruzado, encuentras que 3 • 40 = 120 y 5 • 24 = 120, por lo que los productos cruzados son iguales y la proporción es verdadera.

 B) Falsa

Incorrecto. Los productos cruzados son iguales por lo que la proporción es verdadera. La respuesta correcta es verdadera.

espero que te sirva