3. EVALUÓ MIS CONOCIMIENTOS.
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PANDEMIA: En muchos países las ciudades han quedado aisladas, se ha paralizado el transporte de entrada
y salida, se postergaron los cursos escolares, entre otras medidas para contener la propagación.
El nuevo coronavirus ya afecta a más de 170 naciones ante su rápida propagación, que pone en alerta a los ciudadanos y
a las autoridades, por lo que han tomado innumerables medidas con el fin de frenar el avance de esta pandemia, calificada
así por la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Varios son los países donde la propagación del Covid-19 se encuentra en fase tres, lo que implica que el contagiado por el
virus no viajó al extranjero y no ha tenido contacto con alguna persona infectada.
Ante esta situación, una de las medidas que más se repite en el mundo es la cuarentena, una acción de demostrada eficacia
para frenar el avance de los contagios.
REFORMA TRIBUTARIA: "Es increíble que en esta crisis que estamos viviendo, esta violencia que atraviesa el país", un
gobierno decida "hacer una reforma tributaria (que) termina empobreciendo más al pueblo", lamentó Julián Naranjo,
administrador ambiental, cerca de la central Plaza de Bolívar en Bogotá.
Además de la capital, las manifestaciones se hicieron sentir con fuerza en Cali y Medellín, así como en Barranquilla,
Cartagena y otras ciudades intermedias.
En sí, la reforma tributaria seguirá su proceso si no hay resistencia de los colombianos, quedando así un déficit en el bolsillo
de todos y más aun con familias de escasos recursos que se verán obligados a pasar por necesidades más complejas de
las cuales estamos viviendo en la actualidad.
Teniendo en cuenta los dos enunciados anteriores sobre (pandemia y reforma tributaria). Responde las siguientes
preguntas, pero enfocadas sobre el concepto de dilema.
c. Cuál de las dos opciones defenderías o escogerías según tu análisis. Argumenta tu respuesta
d. De los tres ejemplos anteriores sobre dilemas morales (1 El caso del preso evadido, 2 El dilema de Heinz, 3 Un
caso de asesinato). Escoge el más fácil de dar solución y explica tu respuesta.
e. Redacta tu propio dilema que más tengas presente y descríbelo con su respectiva solución.
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Respuestas a la pregunta
Respuesta:
DESCRIPCIÓN
La pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos. En la esfera de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en más de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y mitigar su impacto.
La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) ha planteado que, incluso antes de enfrentar la pandemia, la situación social en la región se estaba deteriorando, debido al aumento de los índices de pobreza y de pobreza extrema, la persistencia de las desigualdades y un creciente descontento social. En este contexto, la crisis tendrá importantes efectos negativos en los distintos sectores sociales, incluidos particularmente la salud y la educación, así como en el empleo y la evolución de la pobreza. Por su parte, la UNESCO ha identificado grandes brechas en los resultados educativos, que se relacionan con una desigual distribución de los docentes, en general, y de los docentes mejor calificados, en particular, en desmedro de países y regiones con menores ingresos y de zonas rurales, las que suelen concentrar además a población indígena y migrante.
En el ámbito educativo, gran parte de las medidas que los países de la región han adoptado ante la crisis se relacionan con la suspensión de las clases presenciales en todos los niveles, lo que ha dado origen a tres campos de acción principales: el despliegue de modalidades de aprendizaje a distancia, mediante la utilización de una diversidad de formatos y plataformas (con o sin uso de tecnología); el apoyo y la movilización del personal y las comunidades educativas, y la atención a la salud y el bienestar integral de las y los estudiantes.
El objetivo de este documento es visibilizar la diversidad de consecuencias que estas medidas tendrán sobre las comunidades educativas a corto y mediano plazo, así como plantear las principales recomendaciones para sobrellevar el impacto de la mejor manera posible, proyectando oportunidades para el aprendizaje y la innovación en la educación posterior a la pandemia.
ÍNDICE
I. Medidas educativas durante la crisis generada por la pandemia de COVID-19 .-- II. Continuidad de los aprendizajes e impacto curricular .-- III. Cuán preparados estaban los países para la continuidad educativa en línea: exacerbación de las brechas digitales .-- IV. Adaptación de los procesos de evaluación .-- V. Necesidades de apoyo a docentes y directivos escolares .-- VI. Impacto psicológico y socioemocional en la comunidad educativa .-- VII. Priorización de grupos vulnerables .-- VIII. A modo de cierre.
Explicación: