3.- Escribe una reflexión sobre tu particular forma de ser joven.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
¿Existe una única manera de ser joven? estas se constituyen
interrogantes centrales para el abordaje de lo juvenil.
En Sudamérica, la transición demográfica y el crecimiento de la población joven
han despertado el interés de desarrollar estudios en torno a la juventud. Estos
estudios son realizados desde diversas perspectivas y propósitos, y en la
mayoría de los casos centralizados en lo urbano, invisibilizando así, a la juventud
rural.
Se están volviendo cada día más frecuentes los estudios sobre la juventud, su
comportamiento, valores y expectativas, así como los trabajos que tratan de
incluir a los jóvenes en categorías que los definan. En los últimos tiempos existen
nuevas formas de concebir e interpretar la juventud, que superan visiones
homogenizantes y reduccionistas, que sobrepasan a una simple lectura de
estadística.
La juventud no es un simple concepto, es una construcción histórica y social, que
no debería reducirse o simplificarse a una condición de edad. Cada época, sector
social o territorio postula formas de ser joven, en realidad se debería hablar de
juventudes asumiendo una afirmación que va más allá de lo plural, al
reconocimiento de hombres y mujeres, que no referido a una cuestión solo
gramatical de número y cantidad, sino que hace mención a una peculiar
epistemología de lo juvenil, la cual exige mirar desde la diversidad a este mundo
social (Duarte, 2000).
Durante los últimos años estallaron en todas partes del mundo revueltas y
protestas organizadas y protagonizadas en gran medida por jóvenes.
Manifestaciones que llegaron a las calles y a menudo se convirtieron en
enfrentamientos con las fuerzas de seguridad, rechazando la representación de
los partidos políticos, la baja o nula participación en los ámbitos de decisión, la Psicóloga y Maestrante en Desarrollo Social del CIDES UMSA. Especialista en temas
de derechos sexuales, embarazo temprano, adolescentes en conflicto con la ley.
Consultora en CIDES-UMSA, Save the Children Internacional –BID, UNESCO, entre
algunas instituciones. Actualmente articula su experiencia del trabajo con jóvenes en la
coordinación de procesos de educación virtual en el Interaprendizaje del Instituto el Desarrollo Rural de Sudamérica
Explicación:
espero que te sirva