Question

3. Comparen sus respuestas y las gráficas que hicieron con las de sus compañeros. las expresiones algebraicas que obtuvo cada equipo sean iguales o equivalentes en cada caso y contesten en su cuaderno las siguientes preguntas. a) ¿La gráfica crece o decrece? Si ocurre, ¿en qué intervalos?
b) Si hay más de un intervalo en que crece o decrece, ¿en cuál es más rápido?
c) ¿La gráfica corta alguno de los ejes? ¿Cuál y en qué punto?
d) ¿Qué significado tiene esto en el contexto de la situación que representa? e) ¿Cuál es la relación que describen en cada caso? ¿Cómo lo supieron?
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Answer 1

Respuesta:

a) Decrece. No hay intervalos de crecimiento.

b) En ninguno, esa gráfica no tiene intervalos.

c) La gráfica no corta ninguno de los ejes.

d) El gráfico muestra una relación entre una variable dependiente (Eje de ordenadas) y una independiente (eje de abcisas), ambas cuantitativas al parecer continúas, para saber que representan cada una hay que leer el enunciado del gráfico.

e) Establece una relación única entre una valor de X y uno de Y, Por ejemplo: con un punto X= 350 le corresponde un punto Y= 100.

Explicación paso a paso: