Castellano, pregunta formulada por nicol9876890, hace 4 meses

3- Al realizar una descripción, ya sea en un ámbito literario, periodístico, ... siempre seleccionamos la información para conseguir un objetivo. Esta finalidad puede ser muy diversa: entretener, informar, convencer, ... Lee el siguiente texto. Copia el cuadro y complétalo en tu cuaderno.
TEXTO 1 El candado también era moderno, aunque estaba oxidado y abierto. Levanté aquella tapa sin gran esfuerzo y asomé la cabeza. ΕΙ pozo tendría dos o tres metros de profundidad, pero no parecia una alcantarilla. Las paredes eran de tierra y tenían varios listones de madera en los cuatro lados, como para impedir que se desmoronaran, pero lo curioso era que en el fondo se veian varios travesaños de madera, como si desde allí se accediera a otro lugar. Bajé por los listones, que me sirvieron de escalera, y lo hice convencida de que iba a encontrar la secreta bodega de algún cura o sacristán borrachin de tiempos pasados. Pero no. Nada de bodegas, Abajo habia únicamente una escalera de mano, y lo que yo había visto desde arriba, eran los dos peldaños inferiores. Subi por ella y me encontré nada más y nada menos que en el interior de una iglesia. Un tenue hilillo de luz se filtraba por la aspillera del ábside, pero en aquella semipenumbra, puede comprobar que no había retablos, imágenes, bancos ni confesonarios. Solamente unos tabiques del más vulgar tablero aglomerado formando una especie de habitdolo en el centro de la nave." Lucia Baquedano El pueblo sombrio​


serena1597: hola quien es
nicol9876890: soy yo :v
serena1597: aa bueno hola
nicol9876890: holi
serena1597: todo bien

Respuestas a la pregunta

Contestado por serena1597
0

Respuesta:

como ?????????? (°<°) whaaaaaat


nicol9876890: yo tampoco entiendo
serena1597: si muy difícil
serena1597: da dolores de cabesa
nicol9876890: see
Contestado por Usuario anónimo
8

Respuesta:

Están describiendo cada momento , cada sentimiento de lo que se vivió en el sujeto  y tratar  de informar  al lector con lo que esta leyendo .

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