3. A partir de las siguientes secuencias de oraciones construye un párrafo coherente, usando los procedimientos de cohesión necesarios.
- Comenzó la asignatura Literatura.
- En primer curso le hicieron escribir trabajos.
- Un día, en primer curso, le hicieron escribir una descripción.
- La descripción se destacó por ser la mejor.
- La descripción fue mostrada al director.
- El director corrigió una palabra de la descripción.
- El alumno pensó que esa corrección le servía de modelo.
- Seguramente el alumno siempre recordaría esa palabra.
- No volvería a escribirla mal.
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