2do Año - RETROALIMENTACIÓN - Tomo IV
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Explicación:
el objetivo de la retroalimentación, en el marco de la evaluación formativa ,y en el contexto
de la educación a distancia es ayudar al estudiante a comprender sus modos de aprender, a valorar sus procesos
y resultados y a autorregular su aprendizaje. En ese sentido, la retroalimentación contribuye a la construcción de
autonomía través reprocesos de reflexión que motiva a los estudiantes resolver problemas, crear nuevas
producciones, replantear sus trabajos, aprender a identificar sus estrategias de aprendizaje, identificar sus
logros y necesidades, así como a desarrollar demanera consciente una autoevaluación de lo que aprende y
cómo aprende.
Ante todo, ello dejamos a su consideración la presente “Guía de propuesta en la retroalimentación” en los
niveles; inicial, primaria y secundaria de EBR, en las modalidades de EBE, EBA y EIB, los cuales fueron
elaborados por los Especialistas de Gestión Pedagógica dé la Dirección Regional de Educación de Pasco.
Respuesta:
1. La ecorregión de mayor extensión y además, la de mayor biodiversidad en el país es *
=el Bosque tropical amazónico.
2. La Sabana de palmeras es una ecorregión localizada en el departamento de Madre de Dios y presenta dentro de su fauna a especies como el *
=ciervo del pantano.
=lobo de crin.
3. En el Perú se distinguen tres ecorregiones amazónicas, excepto
= Serranía esteparia.
4. Considerando la clasificación de los recursos naturales por su durabilidad en el medio, relacione correctamente. *
=RRNN Renovable verdadero - Fauna
=RRNN Renovable aparente - agua
=RRNN Inagotable - luz solar
=RRNN No renovable - petroleo
5. La pava aliblanca, el oso de anteojos y el zorro de Sechura son especies notables que forman parte de los recursos naturales *
=renovables verdaderos.
6. El satisfacer las necesidades del presente sin comprometer los recursos de las próximas generaciones es el concepto que define al *
=3. Desarrollo sostenible.
7. Los recursos inagotables son aquellos que no se extinguen con el uso ni con el paso del tiempo; ejemplos de ellos son *
=energía eólica.
=energía solar.
8. Procesos que consisten en la degradación de suelos y la pérdida de propiedades por diversas causas; el texto es concepto del *
=Desertificación.
9. Los problemas de los recursos naturales se presentan de diversas maneras, seleccione motivos de contaminación del agua *
=arrojo de relaves mineros.
10. Observa el video y marque la opción que NO corresponde a una causa de contaminación del suelo. *
=Pérdida de la flora.
Explicación:De geografia
Esta bien