2° AUTOEVALUACIÓN
Lee atentamente los criterios de evaluación y describe los hallazgos en la columna de evidencias.
¿Qué aprendiste?
¿Qué ideas nuevas tienes luego de realizar esas actividades?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Criterios de evaluación
Exploré la relación entre las imágenes, los textos, las fuentes tipográficas y el contraste de color para elaborar un mensaje con intención comunicativa.
Evidencias: tener un análisis de los afiches que se nos presentan.
¿Qué me gustaría seguir aprendiendo? Saber analizar los distintos formatos donde se nos suministra información y su correcta interpretación.
Planifiqué y elaboré mi proyecto artístico a partir de la investigación de fuentes y la selección de recursos para generar reflexión sobre el voto informado y responsable.
Evidencias: la importancia de informar a la población en la toma de decisiones que implica la vida del país.
¿Qué me gustaría seguir aprendiendo? Conocer un poco más acerca del proceso de la comunicación en niveles más avanzados.
Compartí mi trabajo, recogí los comentarios y realicé las modificaciones necesarias para mejorar mi mensaje.
Evidencias: Mejoramiento continúo en las actividades realizadas.
¿Qué me gustaría seguir aprendiendo? Aplicar variedad de herramientas para la elaboración de mis proyectos.
Explicación:
1. Aprendí que los bocetos son necesarios para plasmar nuestras ideas y clarificar nuestros objetivos asi como para determinar nuestras conclusiones , por otro lado es necesario es necesario usar planos visuales ya que permitirán el mejor análisis .
2. En este criterio pude analizar mi población, determinar mi nuestra para mi análisis , es primordial este paso ya que es el núcleo del problema y las causas que lo provocan.
3. Aprendi que mis bocetos y planos visuales son también comparativos, puedo utlizarlos para destacar lo mejor de cada uno y poder elaborar uno mejor