Question

2. Realiza el siguiente organizador gráfico “Generar, desarrollar y concluir” sobre el tema: ciudadanía.
● Generar: 6 ideas principales sobre el tema.
● Desarrollar: un mapa mental utilizando las ideas anteriores; incluye imágenes, conceptos y colores.
● Concluir: escribe una propuesta para impulsar la participación de los jóvenes como agentes de cambio en democracia.

Answer 1

Adjunto podemos observar un organizador gráfico y mapa mental sobre la ciudadanía. Algunas ideas principales sobre las ciudadanía son:

• La ciudadanía es fundamental en el desarrollo de un país.
• En los sistemas democráticos la ciudadanía es respetada.
• La sociedad genera sus bases sociales en la ciudadanía.
• En la ciudadanía se reconocen todos los derechos sociales y políticos de un individuo.
• Toda nación y pueblo debe tener leyes fundamentales que protejan la ciudadanía.
• Nadie puede violentar o eliminar la ciudadanía de un individuo en particular.

Una propuesta para impulsar la participación de los jóvenes como agentes de cambio en democracia puede ser:

• Debemos introducir los fundamentos esenciales de la democracia en la educación, de esta manera los jóvenes comprenderán lo que es la democracia y cómo ellos son actores de cambio para este sistema político.

Answer 2

Respuesta:

►Realiza el siguiente organizador gráfico “Generar, desarrollar y concluir” sobre el tema:

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                                                         Generar:

❃Ciudadanía es una palabra antigua, surgió en Grecia hacia el siglo V a.C

❃ La palabra ciudadano hace referencia a las personas que nacen y viven en un  determinado territorio.

❃ La ciudadanía es más que una cédula de identidad que otorga derechos. Ser ciudadano ecuatoriano  implica el cumplimiento de leyes es decir ejercer una ciudadanía responsable.

❃Antes, esta condición era exclusiva para ciertas personas.

❃ Ahora la Constitución reconoce como ciudadanos y ciudadanas a todas las personas nacidas en Ecuador, sin distinción alguna.  

❃ Los extranjeros que viven en Ecuador no son ciudadanos.  ecuatorianos, pero gozan de los mismos derechos y tienen los  mismos deberes.

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                                                      Desarrollar:

Lo adjunto en una imagen, es solo un ejemplo, pero si deseas puedes elaborar el mismo.

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                                                        Concluir:

Que todos los planteles educativos en el pensum académico incluyan política pública como una asignatura ya que hay muchos jóvenes que, aunque tienen derecho al voto, lo hacen, pero sin ningún conocimiento específico

Explicación: