Question

2. Identifique una idea implícita del texto.
Tradicionalmente, una de las técnicas más usadas en clase para mantener la atención del alumnado es la lectura en voz alta, del mismo modo la lectura individual; sin embargo, es bien sabido que cuando se lee en voz alta o de forma individual resulta una pérdida de tiempo si lo que se pretende es aprender. Otra de las técnicas utilizadas es la de hacer subrayar lo más importante del texto. Si en el aula se les dice lo que tienen que subrayar, se les impide expresar qué es para ellos lo más importante. No hay duda de que es necesario aprender a discriminar qué es importante en un texto, y que reconocerlo en un texto de contenido científico para llegar a comprenderlo, no es tarea fácil. En una investigación realizada con alumnos, se comprobó que lo que subrayaban eran aspectos triviales para la comprensión del texto.
A) El subrayado y la lectura en voz alta son técnicas deficientes para aprender
B) Leer de forma individual siempre resulta más efectivo para aprender que leer en forma grupal
C) Existen técnicas más efectivas de comprensión lectora que leer en voz alta y subrayar
D) El subrayado impide evaluar de forma individual las partes importantes del texto

Answer 1

Respuesta:

RPTA: C.

Explicación:

la idea implícita es la más importante o relevante en el texto .