2. ¿Cuáles fueron los criterios con los que examinaste tus productos para decir que lograste el aprendizaje y que estos cumplen con criterios de calidad?
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II. REFLEXIONA SOBRE EL PRODUCTO DE LA SESIÓN 14 - SEMANA 19: “EXPLICAMOS COMO LA VARIEDAD DEL CLIMA DETERMINA LOS ESPACIOS HABITABLES DEL SER HUMANO”, el producto fue un listado de ideas en el que se explica cómo la variedad climática determina los espacios habitables del ser humano. Los criterios de elaboración y evaluación de la evidencia son:
1. ¿Comprendiste de qué trataba la situación presentada?
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2. ¿Tuviste claro de qué se trataba el reto y cuál era la tarea?
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3. ¿Entendiste los criterios de elaboración del producto?
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4. ¿Tuviste claro qué necesitabas aprender para resolver la tarea?
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5. ¿Qué recursos previste para el desarrollo de tu tarea?
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6. ¿Qué acciones y cómo te organizaste para lograr tus aprendizajes y el producto?
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7. ¿Cambiaste tus acciones o procedimientos durante el desarrollo de la tarea a fin de lograr los aprendizajes previstos? ¿Por qué?
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8. ¿Cómo te diste cuenta que ibas avanzando en el aprendizaje propuesto? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
REFLEXIONAMOS SOBRE LA EVIDENCIA: SESIÓN 14 / SEMANA 19
REFLEXIONAMOS SOBRE LA EVIDENCIA: SESIÓN 15 / SEMANA 20
I. REFLEXIONAR SOBRE EL DESARROLLO DE SU APRENDIZAJE
III. Finalmente, organiza acciones para alcanzar los aprendizajes que estaban previstos en las sesiones y que se evidencian en los productos que has organizado en el portafolio. Lee los comentarios que has colocado en la ficha de autorreflexión que has aplicado y responde:
a) ¿Qué tengo que mejorar?
b) ¿Qué debo hacer para seguir mejorando?
c) Escribe tu compromiso de mejora
Respuestas a la pregunta
Contestado por
2
Respuesta:
son los que no se puede tocar y lo que no se puede ni tocar
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