Question

15. Observa la siguiente imagen y descríbela empleando diferentes clases de adjetivos: 16. Analiza el siguiente párrafo e identifica los artículos, los sustantivos y los adjetivos presentes en él. Clasifícalos según la clase a la que pertenecen. Aunque l discusión de si los niños inteligentes nacen o se hacen es tema de nunca acabar, algunos expertos, desde diversas latitudes, parecen coincidir en lo segundo: se hacen. El primero es Julián de Zubiría, director del Instituto Alberto Merani, la entidad bogotana que ayuda a niños a desarrollar su inteligencia a través de capacidades diversas. Para él, señales precoces no son muestras suficientes de una inteligencia superior e, incluso, el concepto de niño superdotado resulta errado. “Se desconoce que la inteligencia y el talento son diversos y variables”, explica. 17. Coloque en la línea de la derecha la letra de la izquierda según corresponda el adjetivo con la clasificación correspondiente. a. ese _____ comparativo de inferioridad b. blanquísimo _____ indefinido c. tan caro como _____ posesivo d. fuerte _____ demostrativo e. mío _____ comparativo de igualdad f. menos amplio que _____ superlativo g. más grande que _____ numerales h. varios _____ comparativo de superioridad i. dificilísimo _____ calificativo j. décimo _____ superlativo

Answer 1

Respuesta:

y la agen¿?sin imágen es difícil darte una vuena respuesta