15-(6+7-8)-13(-15+3-8)
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De acuerdo con la jerarquía de operaciones; se realizan primero lo que está dentro de los paréntesis, así que primera se resuelve (6+7-8) y después (-15+3-8), lo cual da como resultado:
(5) y en el segundo paréntesis (-20).
Una vez resuelto los paréntesis se simplifica en la educación completa y quedaría de la siguiente manera:
15-(5)-13(-20)
Ahora se aplica la ley de lo signos y después la multiplicación de los numero, quedaría:
Menos por más es igual a menos: 15-(5) lo cual da como resultado 15(-5) y en el siguiente el menos del trece por el menos del paréntesis: -13(-20) y después los números. Lo cual nos da -75 y 260.
Ahora hacemos la suma y nos queda:
-75 + 260 = 185.
La respuesta es 185. Espero te sirva y me puedas dar coronita.
(5) y en el segundo paréntesis (-20).
Una vez resuelto los paréntesis se simplifica en la educación completa y quedaría de la siguiente manera:
15-(5)-13(-20)
Ahora se aplica la ley de lo signos y después la multiplicación de los numero, quedaría:
Menos por más es igual a menos: 15-(5) lo cual da como resultado 15(-5) y en el siguiente el menos del trece por el menos del paréntesis: -13(-20) y después los números. Lo cual nos da -75 y 260.
Ahora hacemos la suma y nos queda:
-75 + 260 = 185.
La respuesta es 185. Espero te sirva y me puedas dar coronita.
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