1. Un alumno prepara para un trabajo de laboratorio dos soluciones de sacarosa A y B, de distinta concentración. Tales soluciones las coloca en un recipiente separado por una membrana semipermeable solo al agua como muestra la figura. El alumno termina el trabajo y presenta sus resultados en el siguiente gráfico:
a) ¿La solución A aumenta su concentración? Fundamente.
b) ¿La solución B aumenta su volumen? Fundamente.
c) ¿Cuál solución era hipotónica en relación con la otra, al inicio del trabajo?
d) ¿Por qué al término del trabajo la solución A y B son isotónicas?
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